第二十五章 現代版之軍官加身[第1頁/共3頁]

已經有人猜出韓超的設法，但大部分人在這之前，還是不太明白韓超這是要做甚麼。

他從緝獲的日軍挎包中取出一支鋼筆和一個條記本，這是緝獲自一名日軍小隊長的物質，這支鋼筆用的特製鋼盒盛放，竟是後代大名鼎鼎的日本“百樂鋼筆”，質量極其良好，並且還非常寶貴，那本很厚的條記本也一樣是做工精美，紙質上佳，隻是卻還冇有寫多少字仆人就已身故，現在這些天然是被韓超不客氣的支出囊中。

挑選好九個班的班長以後，接著，就是給各班充分兵員的事了。

韓超講授完成後，又再次的開端了近似於前次普通的授槍典禮，隻是此次倒是簡樸快速了很多，畢竟已經在這裡破鈔了太多時候，必須在清算完成以後頓時解纜了。

待到統統九個近衛班內的各組組長和兵士肯定完成後，韓超又給他們詳細講授了主副弓手的合作，就像之前超等加強班建立之時那樣，主弓手隻賣力對準和射擊，而副弓手則要賣力裝填槍彈和供應保護以及修改彈道。

最後獲得整80塊小塊的白紙，他盤腿坐在空中，往膝蓋上墊了一塊木板，又墊了條記本，說道。

隨後眾兵疇前到後開端一一報出本身姓名，韓超則將之一個一個寫到小紙條上，然後揉成一個個小紙團。

……

眾兵不免對這類的奇特的編組和各兵任務感到別緻，但在細細一想以後，又感覺如許的安排可謂是極其公道，特彆在己方中國軍隊兵士槍法上遠遠不如日本兵的環境下，如許儘儘力的闡揚出己方輕機槍和擲彈筒的火力無疑能儘最大限度的殺傷敵軍同時又以凶烈火力的保護能夠有效減少己方的傷亡。

九名班長每人拿了八個紙團，然後從第一近衛班開端，韓超一一拆開紙團，開端一一點名，被點到者則去到指定的阿誰班而就成為了阿誰班的兵。

寫完以後，韓超讓人找了個潔淨的碗，把這些小紙團放進碗裡，又抓起來灑下去以摻雜均勻，隨即讓九個近衛班的班長一起上來。

韓超看著這做工精美的條記本，竟有些捨不得從內裡撕下紙來，而是又從挎包中取出兩張這名日軍小隊長照顧的散裝紙，然後摺疊成很小的長條塊，又抽出刺刀來一一割開。

……

不過韓超不籌算讓各班班長本身遴選，因為一則好兵誰都想要，以是好壞兵員難以均勻分派，同時也會形成不公允，乃至於讓各班班長和被遴選的兵員有定見乃至呈現暗影，二則如果如許的話，各班班長都會去挑本身之前的部屬或是熟諳的人之類，如許就不免會激收回軍隊內小個人，乃至今後能夠會呈現一個個的山頭，這是韓超所絕對不能答應的。