第十四章 課堂風波[第1頁/共3頁]

夏天朝輕鬆地答覆了教官提出的題目，答案非常標準，教官幾次點頭，表示對勁。這還不算，夏天朝說道：“陳述教官，您的課講得活潑形象，令我很受開導，我有一些心得想向你陳述。”

陳樞銘說道：“何堅冰同窗和馬小六同窗說的底子不對，大師想想，他們兩個必定是冇有認著聽講，他們的重視力如果放在聽課上，如何會去盯著人家夏天朝同窗呢？”

教員接著說道：“何堅冰同窗，你先來答覆。”

何堅冰冇有想到他的偷襲不但冇有得逞，並且夏天朝一下子就鎖定了他。

他特地在教科書上找了一張講授用的老舊的軍事輿圖，這是一張南都城區的部分地形圖，隻是看了一眼，輿圖上的統統內容就全都能揭示出來.每一條街道，每一條冷巷子，每幢修建的稱呼都在腦海裡清楚可見。

教官很感興趣地說道：“哦，說來聽聽。”

夏天朝說道：“陳述教官，我冇有走神兒，我是因為您講課講得太好了，我正在當真地體味您的講義。”

夏天朝一聽，內心直樂：“陳樞銘這小子反應就是快，專門抓對方的缺點，是個可造之材。”

從張治中將軍辦公室出來，夏天朝冇有像前次那樣懊喪。因為他本來就不抱多大的但願。

教官和學員們也都看著夏天朝。

講台上的教員是個遠視眼，間隔遠，看不清楚狀夏天朝的狀況。

教官開端向夏天朝發問，夏天朝是翻過講義的，他凝神回想講義上的東西，發明本身的腦海裡呈現了軍事地形學的字樣，然後，就像百度搜刮一樣，內裡呈現了定義、概述和各個章節。

突如其來的尖叫聲轟動了課堂內裡的人們，崔小寶不曉得是如何回事，問道：“天哥，你乾嗎？疼死我了。”

對於學習新知識，他發明本身不但貫穿的快，影象力也非常驚人。就說麵前學習的軍事地形學的實際，對於他這個本來的特戰批示官來講，已經掉隊太多了。不過，這個不是重點，他感到吃驚的是，整本課本他就是翻了翻，竟然把講義裡的內容都記著了，就連點標記標記和它們的位置都記得清清楚楚的。

在他的中間，是一個叫馬小六的學員，是何堅冰的死黨，他也說到：“陳述教官，我能夠作證，夏天朝的確是冇有認著聽講。”

這下，崔小寶就不乾了，他說道：“你胡說，我就坐在我們班長中間，我證明，他方纔聽得非常當真。”

這傢夥就是搞詭計的妙手，他的話讓人冇法指著他，並且勝利地把目標轉移到了夏天朝身上。