第7章 打破桎錮，逆道而行 (4)[第1頁/共5頁]

以“肮臟”二字定名牛排店，的確讓人大跌眼鏡，因為絕大多數的餐館是以文雅動聽的店名和精美的裝修安插兜攬主顧的，這已成為人們公認的法則。而“肮臟牛排店”卻反其道而行之，充分變更起人們的獵奇心，找到一條與常理相悖，但又實在可行的捷徑。

“肮臟牛排店”雖是以假裝肮臟陳列，但其供應的牛排食品倒是甘旨之極，令人難以健忘。正因如此，其長年門庭若市，買賣應接不暇，支出豐富，其店名亦廣為傳播。

創意點評：

為了使這類假想能夠實現，他從1821年開端做磁產生電的嘗試。幾次嘗試都失利了，但他堅信，從反向思慮題目的體例是精確的，並持續對峙這一思惟體例。

數學困難中的規律

在留聲機的設想、發明過程中，愛迪生的逆向思惟起了關頭性的感化。

1820年丹麥哥本哈根大學物理傳授奧斯特，通過多次嘗試證明存在電流的磁效應。這一發明傳到歐洲大陸後，吸引了很多人插手電磁學的研討。英國物理學家法拉第懷著極大的興趣反覆了奧斯特的嘗試，公然，隻要導線通上電流，導線四周的磁針當即會產生偏轉，他深深地被這類奇特征象所吸引。當時，德國古典哲學中的辯證思惟已傳入英國，法拉第受其影響，以為電和磁之間必定存在聯絡並且能相互轉化。他想既然電能產生磁場，那麼磁場也能產生電。

通過黑斑的啟迪，格德約應用逆向思惟發明瞭影印紙，逆向思惟常常是反過來思慮題目，以“出奇”達到“製勝”的目標。 事物的方向與性子、服從等方麵存在著某種內涵的聯絡，方向一經逆轉，該事物的其他方麵也會產生呼應的竄改。以是說，成心識地對事物停止方向上的反轉，也是逆向思惟的一種技能。

這一天恰是數學西席很不歡暢的一天。同窗們看到教員那陰沉的神采，內心害怕起來，曉得教員又會懲罰門生了。

洞壁肯定今後，接下來再用打豎井的體例挖洞。實際證明，這類先築洞壁，後挖洞的新體例，不但能夠製止洞壁傾圮，並且能夠從隧道的兩端同時發掘，既省工又省時，結果非常明顯，天下上很多國度都采取了這一體例。

美國這位工程師用先挖出“小隧道”“圍攏”成“大管子”，再用“打豎井”的體例，既能兩端挖掘，進度快，又能夠保障安然，能夠說一舉多得。

逆向產生電流

搬起石頭砸腳的女賊

最奪目標是“肮臟牛排店”有明文規定：主顧光臨不準戴領帶，不然“格剪勿論”。有些獵奇或持思疑的主顧偏結上領帶出來試個究竟，豈料真的有兩位笑容可掬的蜜斯劈麵而來，她們一人持剪刀，一人拿銅鑼，隻見鑼響刀落，摸索者的領帶已被剪下一大段。站在一旁當班的經理立即遞給被剪掉領帶的主顧一杯美酒，以敬酒給他壓驚，並表歉意。這杯酒是不免費的，實在這杯酒的代價充足補償主顧的領帶喪失。那段被剪下的領帶，則很快連同該主顧簽了名的名片，被貼到牆上紀念。被剪了領帶的主顧，不管是獵奇者、摸索者或不知這裡端方的，毫不會因這一行動而活力，相惡感覺好笑。這裡牆上沾滿的紙片和布條，本來就是如許的記念物。