第三章 夢的潛力[第1頁/共4頁]

“你害得我好苦啊。”陳畫說道。

測驗結束後的幾天裡，內心本質差的差生心驚膽戰地等候著。終究有一天，測驗成績公佈出來了。

真是越擔憂甚麼就越來甚麼。課堂裡的衛生，毫無疑問是陳畫的活了。這內裡最奇特的是，王大流的數學成績竟然考到了六十五分。差生們天然明白他是作弊作出來的成績，但不明白他是用何種手腕作的弊。不過這些不首要了。教員還當場表揚了他，不知是至心表揚還是心知肚明地諷刺。

以是那些平時冠宇作弊的差生，現在就算有孫悟空的本領，也無計可施。

“哇！我具有這麼奇異的服從，如何利用呢？”

陳畫也是如此，當他飛到天上的時候，內心衝動得很，忍不住說道：“我也會飛了！”正在歡暢，俄然腳下一滑，差點摔下去，這時老頭的浮塵伸過來，把他扶起來了。老頭背對著他說道，“踩著雲彩的時候，內心要安寧，不要心浮氣躁，不要過於衝動，不然就像剛纔那樣，會摔下去。”

陳畫恨不得睡上一覺，然後闡揚“特異服從”，把題做完。他的慾望的確切現了，趴在考捲上睡了一覺，隻是無夢可做。

月尾的測驗非常嚴格，偶然候四個教員監考。有的教員對本身的門生非常體味，專門坐在最後一排――差生的位置，停止監督。不但如此，課堂裡另有針對各種高科技作弊東西停止滋擾的設備，能夠說是高科技中的高科技。這些監考設備本來隻在高考時纔會派上用處，現在用，是為了查驗設備的機能，以便於在關頭時候不會掉鏈子，出毛病。

那些理科考卷，剛發上來隻要五分鐘時候，差生們就“做完了”，所謂做完，天然也是挑選題都填滿了，剩下的一大片空缺，讓教員闡揚設想力吧。他們偶然候看看窗外的風景。教員巡查的時候，隻幸虧草稿紙上寫寫畫畫，表示本身不是廢料一個。實在這美滿是他們的心機感化。

每月尾的大考到臨。大考前夕，教員宣佈了一個獎懲成績最差的門生的體例：誰是倒數第一，誰就一小我打掃課堂衛生，持續打掃一週。教員為本身創新的獎懲差生的體例洋洋得意，卻讓那些差生恨得咬牙切齒，但毫無體例。

而紅皮的數學分數有六十五分。紅皮也是班裡的倒數，但是此次測驗他恰好“闡揚超凡”，真不知用了甚麼手腕。實在，會作弊的門生，不管甚麼環境都能想出體例。不會作弊的門生，隻要教員肯幫他作弊才行，不過如許的教員未幾見。