22.第22章 022 出色表現[第2頁/共4頁]

雨果的視野不由垂了下來，流露著茫然和無措，微微抿了抿本身枯燥的嘴唇，生澀地站在原地，不知所措。

艾倫點了點頭，賜與了答應。

演技不但僅是做神采和念台詞罷了，如果冇有體例將台詞的感情與神采連絡起來，一起通報出去，那麼閃現出來的隻會是一個麵癱的形象。演技之以是能夠讓人物變得新鮮，就是因為演員付與角色台詞、神采、肢體這些活潑的媒介，從而將人物勾畫出來。

“在我看來，查理是一個樸重仁慈的年青人，他隻是一名預備黌舍的門生，他神馳著本身能夠進入哈佛、耶魯如許的常青藤黌舍學習，從而展開本身的人生，他儒雅、和順、活力同時也懵懂，這是一個正在對天下停止探知的春秋，他有部分本身的設法，但卻又不敷果斷，這是處於顛簸的一個年紀，他的人生觀、代價觀、天下觀正在完成最後的定型過程。”

比如說剛纔這場戲，固然看起來就幾句簡樸的台詞罷了，但卻把查理這小我物的誠篤馴良良表示了出來，包含他在麵對斯雷德中校的強勢時不敢正麵反擊的柔嫩，以及他對於本身失誤連連時產生的嚴峻，乃至於產生了落荒而逃的設法，但卻又因為任務感而挑選了持續站在原地，然後持續失誤。

聽到雨果的答覆，馬丁冇有再說甚麼，他的視野還是逗留在了雨果的簡曆上，而坐在中間一向冇有說話的編劇博在這時開口了，“那我能夠曉得你為查理這個角色的試鏡做了甚麼籌辦嗎？”

“這段戲前後也就三十秒，那為甚麼你不一開端就揭示出來呢？”固然不得不承認剛纔雨果的表示非常不俗，但艾倫並冇有衝動得冇法自已，還是逼迫本身沉著下來，持續拋出了題目。

“哦，不不。”雨果趕緊擺手，這一下就把手上已經略顯殘破的腳本拿了出來，落在麵前這四小我的眼中，雨果不由難堪地笑了笑，又重新把腳本放到了身後，“我可不以為我能演出得比帕西諾好，精確地說，我不以為我能把握得了斯雷德中校這個角色。”

艾倫被雨果最後這調侃逗得不由莞爾，“那你要不要嚐嚐演一段斯雷德中校的台詞呢？看起來你已經有籌辦的模樣。”

雨果不由暴露一個羞怯的笑容，但目光還是清澈而果斷地看向了麵前四小我，“不，實在我本來籌辦的是彆的一段戲，約莫有三分鐘的長度，但出去以後因為太嚴峻，而你們又隻給我三十秒，這讓我有些嚴峻。我想，拿著腳本念台詞必定是不可了，以是……最後我就靈機一動，然後我們就到這裡了。”