22.第一堂課[第2頁/共3頁]

艾維娜心中點頭。

“獵人是甚麼？很多人有很多解釋，對於我來講，獵人是摸索。”

班不甘掉隊地說：“伊蓮和羅伊都做事情，傑和我就賣力學院內的打掃吧。彆看我年紀小，能做的事情很多呢。”

四人驚奇地看著艾倫。他們本覺得艾倫作為教員，不會參與平常勞動，冇想到他一樣為保護學院做出進獻，四民氣中不由得生出認同感。

艾倫看著這些從孤兒院走出來的孩子，俄然明白了些甚麼。自強自主，提及來簡樸，做到卻難。每年送到育嬰院的孩子很多，留下來的卻十中無一。這四人能在育嬰院中對峙到現在，天然有著堅固的一麵。

常青板屋呈圓形，屋內冇有桌椅，據艾維娜假想，西席在中心，西席前麵，門生呈扇形漫衍。每小我席地而坐，墊一個蒲團，金絲草也好，安魂草也成，歸正不要椅子。

月夕照升，轉眼第二天。

艾維娜放下粥匙，擦拭嘴角的粥跡，笑著說：“伊蓮的粥火候剛好，能夠比得上餐館裡的徒弟。”

是否一起勞動，看似事小，乾係卻大。共同扶植學院，天然生出歸屬感，一旦適應學院餬口，便如同融為一家，不成分離。不然四人與艾倫間構成階層落差，現在看不出來，時候日久，要麼是艾倫賽過四人，要麼是四人逼走艾倫，絕無第二種能夠。人道如此，非常力可改。

四人繁忙不久，煮好早餐，六小我圍坐桌旁，開啟第一天的學院餬口。

傑坐在邊上，溫馨地看著艾倫嗎，冇有說話的意義。

“這五種功課的根基，是靈力。”

“醫藥、圈套、兵器精通、資訊措置和行動技能。”

幸虧艾倫是個純潔的性子，心性天然；四人固然發展在育嬰院，不免有些陰倒黴，但是本質上不壞。在學院中經曆一段時候，天然會竄改。

羅伊接話道：“我能做搬柴燒火、洗碗抬水的小事，我常做這些粗活，練出一把力量，今後院裡由我來幫手。”

四人目瞪口呆。他們曉得艾維娜來頭很大，冇想到竟然是王國豪傑！懷著崇拜地表情，四人看向艾維娜。

艾維娜笑笑：“院長很短長的，罩著你們。”

剛到食堂，內裡熱熱烈鬨的。透過窗子，艾維娜坐在椅子上，彷彿很高興的模樣。走進屋子，伊蓮、羅伊、班和傑正在諳練地燒火做飯，行動純熟、合作默契。

艾倫點點頭：“和大師比擬，我隻不過是先走了幾步，對獵人的瞭解也很粗淺，以是我講一講艾維娜院長對獵人的定義吧。”話語間歇，艾倫衝著艾維娜奸刁地眨眼。