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弄得沈教員都衝要出來把她抱出來了，她就乖乖地坐在椅子上，教員手忙腳亂地哄玩這個哄阿誰，就她不哭，讓她們心疼壞了。

沈教員也有些語塞，道：“會帶你們玩很多的玩具，很多小朋友一起做遊戲。”

幼兒園並不教甚麼，實在幼兒園就是個大型托兒所，提早讓孩子適應黌舍餬口，為小學做籌辦，真說教甚麼也並冇有。

幼兒園也是八十年代前期才垂垂辦起來的，之前那裡有甚麼幼兒園，現在國度教誨體製標準了，家家戶戶又隻要一個心肝寶貝，才都上幼兒園。

94年好似是騰飛的一年，康達個人差未幾包辦了全部W市的光電纜，他本來事情的光電廠在本年拆分了，有一部分併入了當部分分做電力局、通訊局，工廠部分作為公營企業而存在，但是因為長年不改進，技術老化，體製僵化，職員疲塌，已經是半死不活的存在。

但她們還是狠下心來走了，這一天於麗英都時不時在想，會不會在幼兒園受欺負了，會不會她們一走就哭了，能不能找到好的朋友。

於麗英特地提早半個小時疇昔等放學，就怕孩子哭得太嚴峻，誰曉得她疇昔的時候，教員跟她說：“全班就方知濃冇有哭，還安撫彆的小朋友，但她有些不太合群啊，我帶小朋友做遊戲的時候，她就坐那邊看報紙，我問她問為甚麼反麵彆的小朋友一起玩，她說她不喜好。”

94年開端，方季康為老員工都漲了人為，跟著工廠度過最艱钜期間的老員工們也都升職的升職，加薪的加薪，方季康也達成了當初的承諾，低薪隻是臨時的，卻不會是永久。

姐妹倆相互說道了一番，於麗英給兩個孩子買了好幾件衣服，才拜彆。

方如初還小大人似的勸她：“濃濃，大了都要上學的，不上學會變笨的。”

不知不覺中, 線纜廠已經是天湖鎮的龍頭企業以及經濟的意味, 越來越多的年青人想要進廠事情, 七十年代前期的年青人方纔成年, 這一代的年青人有必然的文明根本，並不安於務農的近況，進工廠就是最好的挑選。

沈教員真是無話可說了，把這孩子丟給她爹媽，她是說不通了。

額……

方知濃反問道：“那幼兒園教甚麼？”

於麗英也是又哄又騙，承諾方知濃，讓她先去幾天，如果不喜好就不去了。

於麗英去找於麗鳳的時候，才曉得全W市的國企都開端裁人了。

方知濃正愁悶呢，她一點也不想去幼兒園，想想要跟一堆哭鬨的小鬼頭一起玩捉迷藏丟手絹，她就感覺前程暗中，在家看看報紙幫幫手也挺好的，非要送她去幼兒園做甚麼。