第三十九章 誰說他不是老師來著？（下）[第2頁/共4頁]

“現在的作文都考些甚麼？不過就是給出一段話，讓你在這段話內裡，找出一個主題，然後立意寫一篇文章出來。這不就是‘是甚麼’？”

升學率又將上升一個新的台階，又將出世無數個名校的門生！！！

本來還能如何玩兒？！

你聽聽？

“這算甚麼？這是不是跑題了。明顯是理綜課，如何講起作文，乃至另有政治，汗青來了？”

唯有林宇軒的母親，瞥見世人對陸小非大加讚美，心中不免有些酸溜溜道。

“成心機，是甚麼，為甚麼，如何辦？”

“講的再好有甚麼用？還不是一個代課的？”

第三十九章 誰說他不是教員來著？（下）

林母的眼圈有些發紅，明顯是回想到了疇昔的舊事。誰不是從門生期間過來的？誰不是曾經為那題海而感到頭疼非常？

本來，林宇軒的母親姓陳，換做巧雲。

隻要一套用，那作文豈不是信手拈來。

陸小非的這一套實際不能說百分百有效，特彆是針對那些尖子生。但是全部天海附中，尖子生又能有多少？

第一回，三八班這個在整座黌舍以奸刁拆台而臭名昭著的班級，迎來了本身第一次發自內心的熱烈掌聲。

她這是又在挑刺了。

“這都是一些小技能。也就是對這些根本差的門生有效！”

這不是表示著到時候讓陸小非以半子的身份插手公司的事件？

“對呀！這如何用啊？陸教員，你教教我們吧！我們好驚駭作文呢！”

冇有人情願當差門生。這些三八班的同窗們平時固然假裝若無其事，自暴自棄，但公開裡他們收成了多少白眼，有多少痛苦他們心中自知。

你敢說這是招考來著！？

“想當初，我如果遇見了這麼一名教員，當年何必那麼苦逼呢？”

重點題目重點闡發，隻抓重點！

陸小非的這麼一番話，的確就是把全部作文測驗的本質都給點出來了哇。細細一想，這幾年的作文不都是這個形式。

林母眼神閃動，不知在想寫甚麼？

更何況，這內裡還包含著為人處世的原則呢！

陸小非做了一個排闥的行動，指了指內裡一片陰沉的天空。

如何這麼簡樸的事理，我都不懂呢？

而王瘦子乾脆驚呼。

陸小非講的一時髦起，他乾脆解開了襯衫上麵的兩顆釦子，暴露健美的肌肉，任汗珠從胸膛上劃過。