第七章 走動關係[第1頁/共3頁]

王教員會心，曉得這些錢太少人家底子冇放在眼裡，因而趕快坐了下來，媚笑著說道：“李局長，我曉得您為人公道不阿，必定不會放縱這類歪曲群眾西席的弊端談吐大行其道，看在平時我對小俊不薄的情分上，您拉我一把，過了這陣風頭，過後必有重謝！”

這則訊息一呈現，立即引發了遍及的存眷，十六中校長辦公室的電話都快被打爆了，有報社記者要求采訪的，有專門打電話過來罵孃的，嚇得趙校長直接把電話線給拔了，這類環境下如何做迴應？做甚麼迴應？

“行，我明白李局長，給您添費事了，讓您操心了，那我走啦！”

這個馬屁拍得可巧，誇李建的兒子，可比誇他本人更讓他受用。

王教員也明白，隻要李建承諾看環境，就申明情願幫本身一把，連教誨局局長都發話了，這事根基上也就八九不離十了，她懸著的心，這才落了地。

李建的設法很老辣，就是一個拖字訣，現在媒體盯的緊，教誨局必定是要拿出態度來的，派個調查小組下去調研調研。

男主持人：“請讓我們看一下事情的詳細環境…”

一旦高考閉幕，人們的存眷重心天然就變了，顛末一個假期的冷卻，等公家逐步淡忘這件事的時候，便能夠大事化小，小事化無了。

男主持人：“這實在是太令人憤恚了，身為教員不但不幫忙門生晉升學習成績，反而還揚言要將門生辭退，過後，我們的記者訪問了這所高中，但是統統的教員都對此事避而不談，乃至連受害的門生，也未呈現在班級裡，隻要兩個空空的坐位，但願他們不會是因為這件事已經被黌舍辭退了！”

王教員可精著呢，她算了一筆賬，作為重點高中十六中的班主任，不算每年門生家長送的禮，給的好處，就算是在內裡開個補課班，一年也輕鬆十多萬的進賬，五萬塊底子不算甚麼，眼下保住本身的事情纔是最首要的。

隨後播放了一張照片，上麵鮮明是雲揚跪坐在地上，王教員抬腿虛影的那張照片。

李建莫名的又冒出這麼一句。

“是，是，這不是快高考了麼，我跟您彙報彙報小俊的學習環境，他是個聰明的孩子，隻要遵循平時的程度闡揚，考上個好大學冇甚麼題目！”

拜訪當然不能空動手，此次帶了兩瓶五糧液，一條軟中華。

李建端坐在客堂的沙發裡，翻開一個禮盒看了看，順手扔到了茶幾上，然後用手指悄悄指了指中間的空座。

行動有了，公家的火氣就不會燒到教誨局身上了，至於後續的措置成果，能夠漸漸來，低調措置，當大師都不存眷這件事了，至於成果如何，也就無足輕重了。