第五章 留人[第1頁/共4頁]

“陳教員，我是李戴，我這裡產生了一些狀況，有一群家長嚷著要退錢。”李戴開門見山的說。

趙守良跳槽的同時，還帶走了很多的門生生源，那些家長都是衝著專業鍛練來的，現在鍛練跳槽了，那些家長髮明冇有了專業鍛練，立即表示退錢，本來成才教誨已經招到的靠近三十個門生，明天一天就走了一大半。至於還冇有走的這十二位門生，大抵是家長的動靜還不是很通達，以是臨時冇有退學。

李戴現在有一流鍛練的體驗加成，要論練習結果的話，這天下上冇有人比得上他，以是李戴說話也顯得很有底氣。但是這類底氣，在家長們看來，倒是一種傲慢高傲的表示。

“我學的是體育練習，這是我的專業。要說練習結果的話，我絕對不會比趙守良教案差的。”李戴開口說道。

但是那些家長們卻不承認李戴，人家是衝著專業鍛練來，第一天的練習結束後，家長們問本身的孩子練習的如何樣，當家長曉得壓根就冇有專業鍛練，必定一探究竟，特彆是家長們得知，李戴還是一個還冇有畢業的門生，當然會有一種被騙被騙的感受，以是纔會嚷嚷著退錢，乃至要求補償。

黃小明的爸爸轉過身來，開口說道：“如何？不信賴啊？感覺不成能麼？人家但是專業鍛練，程度比你高是普通的。”

可讓成才教誨千萬冇想到的是，就在培訓班開端的前一天，也就是明天上午，阿誰趙守良鍛練俄然來了個電話，說是不乾了。這一下子陳建國可就慌了神，他多方探聽之下才曉得，陳守良鍛練被另一家教誨班給挖走了。

“這內裡必定有隱情！”李戴想到這裡，開口問道：“陳教員，你能不能奉告我，究竟是如何一回事。”

“你看把這小李教員給嚇得。”中間朱振業的媽媽開口說道：“提及來這正規的鍛練就是分歧啊，趙鍛練勇於這麼包管，看起來真的是有兩把刷子。一會你如果聯絡到了趙鍛練，也幫我問問唄，看看另有冇有空餘的名額，我把我們家孩子也送疇昔。”

開教誨班的，最首要的就是名譽，家長把孩子送來，絕大多數都是衝馳名師來的。一個優良的教員坐鎮，足以吸引來很多的門生。市體工隊的鍛練，在家長們看來就是“名師”的代表，而成才教誨，也將此作為招生鼓吹的重點，把趙守良的經曆，印在了鼓吹頁上。很多家長就是衝著“市體工隊專業鍛練”的名頭，才把孩子送來的。

“等一下！”李戴驀地問道：“你剛纔說，趙守良鍛練練習兩週，就能讓黃小明做5個引體向上？”