第一百三十五章 韻書[第1頁/共3頁]

姬川拱手向李重九，正色言道：“子曰，民可使由之，不成使知之。若教習豪門讀書，將來刁民狡獪，必會對抗將軍，到時要管理就不易了。”

周旭本來一副信心不敷，要推讓的模樣，但是凡是作為讀書人，還頂不住這句功在當代，利在千秋的引誘，因而i答允臨時一試。

李重九當下問道：“那千字文你會背嗎不跳字。

李重九腦中思考了下，先將拚音如而後代的高科技解撤除，言道：“如陸大師，所作切韻，我傳聞一共為近兩百韻字，分平聲，上聲，去聲，入聲，如此實在太煩。”

聽姬川如此說，周旭被氣說不出話來，而劉易則是遠遠坐在一邊，隔岸觀火。

李重九當下驚奇，本來千字文這麼早就開端在南北風行，看來隋的大一統，功不成冇。

一旁姬川看著李重九，倒是有幾分驚奇。

遵循姬川的觀點，這簡化的韻書，應當是推行講授，讓豪門後輩讀書識字，一種更快速上手的體例。遵循如此隻要很短光陰，豪門出身的後輩，另有軍中將領便能夠讀書識字，當然要他們謄寫還是冇這麼快的。

“我們以反切的體例，上字取聲，下字取韻，嗯，定三十幾個聲類，二十幾個韻類，作出一本韻書。這件事交給你去辦吧。”

開設黌舍，傳授以門生，提高知識，突破世家把持。(，小說更快更好..)

冊本真是一種高階產品，除了世家，另有縣學，官府當中，誰會典藏冊本。彆的不說，就是全部懷荒鎮裡，筆墨紙硯，也是稀缺的緊，衣食都不敷，誰還管這些。

至於姬川哼哼兩聲，一種天然的優勝感超脫而出。

李重九笑了笑，言道：“正所謂賢人一言，先人千萬解。我不是辯論經義。我之以是建立蒙館，尚冇有以豪門代替世家，那麼弘遠目標，隻是我女兒長大了，並需幾名同窗一併讀書。”

李重九笑道：“如此就勞煩了。”

姬川不明以是，當下拱手言道：“將軍既是需人才，我另有一二同窗，不如替將軍舉薦。”

姬川聽了當下點頭。

姬川沉吟了一會，言道：“回稟郎將，鄙人傳聞一個故事，有人肚子餓，恰好麵前有一池魚，他不肯下水抓魚，卻在湖邊結網，成果兩天以後，當網結好了，本身卻在池邊餓死了。”

姬川正色言道：“將軍想招攬人才，自必從世產業中取之。如果培養豪門，費光陰久，去之遠矣。”

聽到這裡，姬川更是暴露一絲諷刺的神采。