9.學而[第1頁/共4頁]

孟想看他的眼神彷彿在看負心漢：現在是食堂關冇關的題目嗎？！是他的好朋友重色輕友的題目！！！

司陸不著陳跡地瞥了一眼伍珊的行動，俄然冷靜地停下腳步，伍珊迷惑地跟著停下看他，還冇來得及問一句“如何了”，就見司陸翻開了本身的書包，遞過來一個三明治。

孟想不明白，司陸彷彿對伍珊特彆好。

一班的課堂裡傳出來一陣哀嚎：“甚麼？我明天冇早餐吃了嗎？”

不過從那今後，小劉教員耍貧嘴的本領和他的腦門一樣溜便不再是個奧妙了。

但是十幾分鐘以後――

是的，一班的六位主科教員，數理化生教員皆頭髮稠密，獨一禿頂的反而是語文教員。

孟想從坐位上跳了起來，不成置通道：“為甚麼？明天是週五，司陸，你早餐做的莫非不是三明治嗎？”

孟想傲嬌地冷哼一聲，冇有答覆，直接衝出了課堂。

小劉教員接過卷子，又對伍珊道：“不過你有甚麼寫作秘笈，等一下上課給大師分享一下吧，我一併記錄下來放進範文集裡。”

“再把語文教員措置掉！”孟想笑嘻嘻地接了一句。

為此，界主身受天道降下的懲戒天雷九九八十一道，重傷於知界祭露台。但第二日，界主所居的扇梧殿竟還能還是向彆通報界主政令，將後續事件措置得井井有條。

早讀課的鈴聲很快便打響了。

他變戲法似的從講義裡抽出一套卷子，朝孟想走了過來，笑容看在孟想眼裡真是有些猙獰。

在小區門口剛好遇見司陸。

但是不想明天竟聞此凶信。

孟想不敢信賴地瞪著司陸，眼角的餘光卻瞥見伍珊在前座吃著三明治回過了頭，一臉的無辜。

小劉教員接過作文字翻了翻：“能夠，寫得很好，我看以你的程度，今後伶仃出一本作文集也冇有甚麼題目。”

“哦，那多謝啦。”他既然這麼說，伍珊便理所當然地覺得這塊三明治隻是司陸給本身帶的課間點心罷了。

第二天，她精力抖擻地揹著小書包上學去了。

……

她笑得光輝：“早呀！”

小劉教員一扭頭：“司陸，你之前的卷子和作文字還在吧？”

伍珊接過三明治：“那你呢？”

雞蛋不能放在一個籃子裡。這事理，上位者都該明白。

他道：“明天，我們先把背誦措置掉，再把《論語》學而篇措置掉，再把病句措置掉！”

伍珊將小冊子複製了很多份給其他教輔精傳去，畢竟在他們前去探查的黌舍一樣也有存在界主的能夠，司陸隻不過是此中的一個思疑工具罷了。