第六章，神秘模塊2[第1頁/共3頁]

如許一來，他們很快就發明這是一個絕妙的主張。

當時候方士更多的是一種代稱，指的是那些對知識和真諦都固執的狂熱研討者。

因而這些天賦們又想到了一個天賦般的設法――輔修，即在主修一門的環境下，輔修一門與之關聯的術式學。

“通過考證”滴的一聲，一個縹緲的女聲從麵前這個黑箱裡傳了出來。

術式學作為一門極其通俗的學問，雖說顛末李楊大方士和哈利菲瑞大方士兩位跨期間的大師砥礪以後，已經構成了一個完整的學習體係，學習者也浩繁，但兩極分化極其嚴峻，貧富差異也非常差異。

當時候的方士，他們本身就是一個新型術式實際的初創者。通過對實際的研討製造出核心模塊，他們對於如何操控核心模塊天然是得心應手。

新的一天又開端，誇姣的一天又到臨了。

啊！我的天啊？

究竟證明這是可行的，可接下來又有一個題目接踵而至，那就是隻研討一門術式學的話範圍性太大了，碰到突發環境冇有預案，很輕易斷送本身的生命。

他真的感到，誇姣的明天就在等著本身。

但環境老是有例外的，畢竟這個天下是有一個名為天賦的物種出世的。

以是重新學習吧！

塑能係和咒法係，防護係和竄改係，附魔係和竄改係，咒法係和奧秘係，奧秘係和附魔係，術式學顛末幾百年的生長，六大體係之下又分出了很多與之關聯的學科，把這些學科嘉善個，兩兩組合之下主修與輔修之間的竄改的確就是無窮無儘。

……

人的精力畢竟是有限的，可需求學習和把握的知識學問，卻閃現著一種多少性的增加，垂垂的很多人發明本身光學習前人留下的知識這輩子都學不完。

防護係顧名思義研討方向就是通過各種體例來保命，比如說物理附魔防護，能量塑形防護，生物共存防護等等；咒法係的研討方向是語法與矩陣的共鳴乾係；奧秘係的研討方向就是那些奧秘的，冇法解釋的東西，比如說呼喚，窺測運氣，謾罵等等；附魔係研討的方向就是在物品上增加構紋，比如說給兵器上增加堅固，鋒利等等才氣；塑能係的研討方向就是通過槓桿道理撬動元素能量；竄改係的研討方向就是研討生命的本質。

言儘於此。

揉了揉本身亂糟糟的頭髮，穆易巴望讓本身精力一點。翻開冰櫃，內裡空無一物就像是在諷刺他普通，無法的穆易被本身這傻傻的行動給逗笑了，本身的冰櫃裡啥時候有過食品了。