第45章 基礎理論[第2頁/共3頁]

火舞雙眼看向台下的眾門生，時不時透出挑逗好笑的神采。神采間帶有一股清純和敬愛，又模糊帶有一絲遺憾之感，彷彿是那河邊的望夫石，等了萬年，負心漢仍然不歸，眼色挑逗之餘又有點嗔怒，又有一絲痛恨。

打攪到大師了，我是你們校長水易寒，夏季鄰近，我校即將停止通例測驗，但願大師存眷我校官網，各項比試望各位知悉。

沈鴻飛曉得這類心靈傳音是思惟波達到必然品級後纔會有的才氣。

“好，那位同窗……”火舞指了指沈鴻飛。

沈鴻飛癡癡的看著台上的火舞，貳心中有著激烈的慾望，把台上的人兒擁入懷中。

“關於這個題目我們停止深度刨析一下……”

這股慾望如此霸道不講理，讓他猝不及防之下連咳數聲。

火舞皺了一下眉頭，說道：“喂！那群惹事的同窗，你們還想要學分嗎？”

武考又分小我和團隊。

火舞很對勁，表示那名女生坐下，朗聲說道：“這位女同窗說的很不錯，術法凝集物就包含著三樣。有誰能完整說一下小火球術的術法道理？”

聲音清澈入耳，如玉珠落盤，叮咚好聽。站著的沈鴻飛從儲物空間拿出講義。整間課堂一片翻書聲。

火舞搖點頭，暗道：“這麼簡樸的題目都不曉得，真是孤負了老孃好不輕易遴選出來的這套衣服。”

“好，這位同窗答一下。”火舞隨便點了一名門生。

一個白衣少年滿臉不在乎的站起家，說道：“開釋小火球前要用神念先鎖定目標，然後變更法力主動架構小火球能量佈局，最後付與法則之力，讓其能夠答應存活著界上，然後開釋便能夠了，力量不分，相相互生，小火球會主動天生力量。”

固然沈鴻飛不會教員發問的題目，但他仍然高高舉起手，但是隨後又想到：“如果火舞教員真的發問我了，那我豈不是要出醜。出醜不成怕，可駭的是在火舞教員麵前出醜。”

“好了，這是節短課，將近下課了，大師有甚麼題目嗎？”

對於沈鴻飛之間火舞倒感覺挺有緣的，連全網婚配戰役都能婚配在一起，現在在本身的班上看到沈鴻飛倒也冇覺很多驚奇。

在中間男生妒忌的眼神中，沈鴻飛漸漸把本身的題目說出來：“教員，‘氣’到底在術法中起到甚麼感化？”

“啊！教員我錯了！啊！教員，好疼！”連續三鞭，打得對方盜汗直流。這光鞭力量不凡，看那不利鬼就曉得。