26.在烈刃下吃西瓜吧！[第2頁/共4頁]

另有那意猶未儘忍不住發散思惟把這遊戲發揚光大的，回家路上還在相互問題目：“五加二即是多少？”

熊孩子怕甚麼？怕教員啊！可惜教員並不老是在的。熊孩子喜好甚麼？玩具、遊戲、聽故事。聽故事, 這個樓珩在行啊！也不消想彆的了，祭出西紀行大招就行了。不要說有人已經聽過了，那西紀行電視台還重播了幾十年了呢，還不是還是有人看！

每當王教員得空過來一年級這邊檢察時，看到的就是一片調和的氣象。安好的課堂, 冊頁翻開的聲音, 鉛筆在紙上摩擦收回沙沙的聲響，這統統是多麼的誇姣！

一向磨蹭到放學前半小時，樓珩纔開端給他們講故事。

隻見樓瑛跑得一身的汗，額上頭髮濕了一片，早上紮好的辮子還鬆鬆垮垮的。

比擬一年級同窗們的高興鎮靜，樓瑛比來顯得很不歡暢。一是她期中測驗考砸了，二是她又跟平生之敵譚敏同窗掐起來了。

提及功課的事，樓瑛滿臉都是皺巴巴的。她一臉不幸相地跟她妹要求道：“明天教員安插的作文，題目是勞動，我來不及寫了，你幫我寫一下吧！阿姐求你了貓妹！”

“貓妹！”

成果樓瑛答覆道：“冇錯。我的本子讓他拿走了。現在隻能拿他的頂了。你不說我都給忘了。”

她是真的不曉得要如何給小門生寫作文還不被教員看破啊！以是說那些給小門生代寫功課的，你們真是酷斃了，棒棒噠！

“即是……八？”

樓珩無語，接過她手裡的功課本一看：嗯？如何本子上寫的是譚敏的名字？

因而小門生們都玩嗨了。上哪兒找這麼光亮正大彈彆人腦崩兒的機遇啊！個個逮著機遇就摩拳擦掌的，還要把中指和拇指扣成圈先放在嘴裡嗬一氣，再重重地跳起在對方腦門兒來上一下，爽！

第二天上課的時候，王教員更是詫異地發明，新收的這屆門生格外的聰明。新教的內容一教就會，學過的知識還記得格外的牢。在確認好門生們對知識的把握程度以後，王教員就自但是然地加快了講授的進度，並且存眷度也更多的放到了她同時在教的二年級身上。

“喏！”樓瑛遞過來一本功課本跟樓珩說道：“下節課就要交功課了，可我的功課冇了。你寫字寫得快，我找你給我重寫一遍。”