第17章 堂上交鋒[第3頁/共3頁]

再加上金燕子在吳籟腦海中的影象相稱的清楚，以是劈麵前的語文女教員李燕呈現以後，吳籟已經不自發地盯著她，將兩小我的身形、聲音放在一起停止對比。

被吳籟的一句話辯駁，第一次給吳籟他們班上課的李燕，當即被噎住了話，在喉嚨裡正籌辦說出口的一番訓導之詞，完整說不出口。

[公然！]

吳籟察看到這裡，那裡還看不出來，這李燕的的確確就是那金燕子。

“馮同憑，意為靠、依托。”

足足五分鐘的時候，李燕竟然冇有一道題難倒吳籟。

“望即農曆每月十五，而既表示達到的狀況，既望就是農曆十六日，表示滿月後的一天……”

“誒？李教員你發夢了嗎？方纔你在講的不是《念奴嬌・赤壁懷古》嗎？”

“是，李教員！”

《赤壁賦》的內容從吳籟的口中一字一詞地被送出來，發音、調子、停頓冇有半點兒的弊端，的確比起標準朗讀還要更加標準。

這件事情可不是一個門生能夠說出口的，李燕鑒定吳籟曉得些甚麼，籌算好好研討一番吳籟。

類似度超越79%！

《赤壁賦》是高一放學期學的課文，固然當時要求統統人背誦，但是有誰會每年都背誦的，再加上明天還是開學後的第一天，幾近統統人都在暑假玩瘋了，班上還真的冇幾個能夠全文背誦這《赤壁賦》。

為了進一步確認，本身語文教員究竟是不是女飛賊金燕子，吳籟變更了一絲神力，聚於本身雙目發揮瞭望氣術。

吳籟分歧於凡人，他識人的體例更加細緻，凡人能夠彆離一小我隻能夠記下7分，他卻能夠做到十成十的影象。

一師平生就在這講堂上一問一答起來，而不管李燕問的題目是甚麼，吳籟都能夠用最為標準的答覆做出迴應。

“壬戌之秋，七月既望。蘇子與客……”

上午第四節課一下課，統統的門生便如作鳥獸散，要麼前去黌舍的食堂，要麼就近回家用飯。