82.實驗結果[第2頁/共9頁]

“這是――”奧數教員頓了一下，眨巴著眼睛說道，“你瘋了，你用高檔代數做奧數題？”奧數教員當然並不是不讓廖元白用高檔代數做初中的奧數題，看廖元白熟諳的模樣，對於高檔代數應當是不陌生的。

這道題和剛纔那道題的範例是一樣的，但是這道題的難度比剛纔那道題高上了些許。這是一道中等偏上難度的題目，就算是上麵的同窗都冥思苦想著做不出來。廖元白拿起粉筆，看了一眼題目以後，便在黑板上開端寫了起來。

但當他瞥見這個題目標時候，腦海中的公式就不由自主的冒了出來。很快的，他就將這道題給答完了。

本來，奧數題的解法就不但僅隻要一種。

看著奧數教員推了推眼睛, 指著廖元白。徐主任的神采有些丟臉, 但是他冇有說話。他想要看看廖元白究竟是甚麼一個反應, 並且奧數教員彷彿也冇有甚麼歹意。

廖元白一邊寫著，一邊查對題目。站在一旁的奧數教員，幾近是板滯地。廖元白的演算法固然說繁複了很多，並且演算法底子就是超綱了。他這是在用高檔的知識吊打這些初中生啊，但他也能夠看出來，廖元白是真的冇有打仗過奧數。

之前，也冇有聽憑何人提起過，廖元白曉得初中的這些知識。

徐主任看了一眼女教員，嘴角含著淡淡地笑容，“放心吧，秦教員，廖元白同窗必然會安排在你們班上的。”徐主任說道這裡，眼睛眨巴了一下。他現在正在想著，該如何樣才氣讓廖元白不打仗到七中的教員呢？

想到這裡，廖元白深吸了一口氣。拉開凳子，將這張卷子放開，拿起鉛筆，認當真真地做了起來。從審題開端，廖元白的神采極其專注。王教員也嚴峻的諦視著廖元白，先是用鉛筆在題目上悄悄劃過。

這套卷子裡，他能夠做的題並未幾。

他一刹時便能夠想到, 廖元白大抵是從小學直接跳到九中來的。至於徐主任帶他來這裡, 就更簡樸了。申明徐主任是感覺麵前的這個小同窗有天賦, 纔會帶他來奧數班。他現在磨練的不是廖元白能不能夠做對, 反而是廖元白的解題思路。

幸虧，當廖元白做題的時候，還是規端方矩地將步調全都寫了出來。王教員鬆了一口氣的時候，又有些不成思議。如許下去，廖元白做的這張卷子可真就是滿分了啊……想到這裡，王教員的心臟都提到了嗓子眼兒上。