HK083 陳銘的實力！[第1頁/共5頁]

第一，合用性。每一個開辟的軟件，終究成果是為了利用在實際餬口當中，而不是為了軟件開辟而開辟，冇有現合用處的軟件，即便構思再精美，設想再富麗，也是徒然！

鼠標在計算機科目上，輕點了一下，主介麵竄改，呈現更多的小項目，從計算機硬體分類知識，到硬體毛病闡發。從軟件編程根本，到軟件構思框架，全數都有。

張鬆不曉得該點頭，還是點頭，因而將陳銘和石磊的恩仇，小聲的講解起來。

第一排評審團席位上，季銘義小聲問身邊的張鬆，“傳聞這孩子的操行不如何好？”

陳銘將門生權限先容完成以後，演示了退出體係，然後回到登岸介麵。“各位尊敬的教員，接下來便是西席權限體係。西席權限，具有很多門生權限，冇有的附加體係。”

‘石磊，來吧！我會讓你曉得，你始終隻是一個不幸的孤兒！’

雙慶大學大會堂，早上九點過，能夠包容三千人的大會堂，人滿為患！冇有任何一個空位留下！

這隻是一個小巧的手腕，卻顯現出一份人道化的互動！

陳銘漸漸將每一項服從，全數演示完成，最後退出了電子講授體係，對著統統人深深鞠躬。

“各位尊敬的教員，門生比來環境這一個子體係，能夠有效的察看到每一個門生的環境，包含他們有冇有登錄電子講授體係！建立點竄題庫，能夠增加全新的知識內容，以及測嚐嚐題，或者點竄以往試題的答案等等。師生交換聯絡，則是一個近似企鵝的立即通訊東西，能夠便利西席和門生，交換學習題目。最後一個安插學科任務，則是以西席的權限，安插給所屬門生，必須完成的科目測試。一旦該西席所屬的門生，登錄了電子講授體係，將會主動切換進入測驗體係，並且不能強迫退出！”

陳銘對勁的先容道：“初度進入電子講授體係，需求挑選本身常用的科目，將它們設置為專修學科，然後其他科目便會主動埋冇起來。除非手動將其他科目，再次挑選出來，不然它們不會再次呈現在主介麵。挑選了專修科目以後，然後便能夠進入詳細對應的科目，比如我們挑選計算機科目。”

不管是誰，也冇法反對我們，好嗎？哪怕是那位大神！

校園軟件大賽的評審團，統共由三方構成，雙慶大學計算機係社團的十名門生代表，以及計算機係分院長季銘義，代表雙慶大學的評委；金友軟件公司、致勝收集安然公司，二者是援助方代表評委；最後是愛國者公司和萊卡公司，作為佳賓評委。