第六十章 生了個好兒子[第2頁/共3頁]

驚詫了好一陣以後，楊衛寧才說道：“明天來聽課的人多得有些出乎料想，位置能夠有些不敷，大師儘量擠一擠，實在冇處所坐的話，就坐地上吧。彆的因為人比較多，就算少數人說話，能夠都會對講堂次序形成影響，以是我但願除了我要求會商的時候外，其他時候大師保持溫馨，我會儘量加大音量，讓統統人都能聽到。”

一時候，課堂完整溫馨了下來，隻留下楊衛寧的講課聲以及世人摘抄條記時沙沙的聲音。

“第三步，我們就要安插視圖，畫對稱中間線，肯定視圖位置，畫骨架。重視視圖間‘長對正、高平齊，寬相稱’的三個對應乾係，並重視兩個視圖之間留的空檔要均勻。畫底板，定圓的中間，畫圓孔，從俯視圖開端，三個視圖同時畫出。”

“那麼第二步，我們就要挑選主視圖的投影方向。在闡發完組合體的構成後，肯定主視圖的投影方向。這時候能夠挑選軟件中的顯現變更東西條，顯現體例挑選正視投影、左視投影和俯視投影，相稱於機器製圖中的主視圖、左視圖和俯視圖。”

楊衛寧翻開DJS-130計算機，啟動了AutoCAD軟件，通過投影儀將畫麵投影到白牆之上，便利在坐的世人對該軟件有一個直觀的體味。

全部拉伸過程結果近似動畫過程，直觀性極強，對還處於畫圖板期間的航空工程師們而言，這類視覺上的震驚，更加讓他們認識到了AutoCAD的服從之強大。

說著，他又將目光轉向了一旁的楊振國，意味深長道：“振國，你生了個好兒子啊！”

楊衛寧頓了頓，持續道：“起首，我們要該對該軸承座停止形體闡發，軸承座是由底板、圓桶、支撐板和肋板等幾部分疊加而成，底板由圓孔和圓角等佈局切割而成，底板和肋板之間的組合情勢為相貼，支撐板擺佈兩側和圓桶相切，肋板和圓桶訂交。”

“第一節課，我向大師報告了CAD技術的發源，生長，首要利用、將來的方向以及外洋各種CAD軟件的生長景況，並切磋了在CAD的根本上，開辟CAE、CAM、CAPP等技術的首要性和緊急性。第二節課，我們講授了AutoCAD的相乾根本知識，包含AutoCAD的運轉環境，AutoCAD的安裝，AutoCAD的啟動，AutoCAD的用戶介麵等。”