第13章 拒絕拖延，做個“行動主義者” (2)[第2頁/共6頁]

哈梵學子以為，一小我的勝利身分當然有很多，一小我的人生門路也不止一條，但是有一點是能夠必定的：內心的興趣，會引領著你走向人生的頂點。是以，我們每小我都應當信賴興趣是人生的導師，它能夠讓你充滿學習的熱忱，還能指引你走向屬於本身的奇特的勝利之道。

在方纔進入大學的時候，李開複一向以為本身喜好法律，但願將來做一名狀師。因為哥倫比亞大學重生退學時，冇有規定專業，門生能夠表白本身的大抵意向，是以李開複毫不躊躇地挑選了政治科學。但是，上了幾門課後，他就發明本身對此毫無興趣，因而和家人籌議轉係的事情。

以後，黌舍安排李開複進入一個“數學天賦班”，那邊集合了哥倫比亞大學統統的數學尖子生，一個班隻要7小我。大師在一起學習微積分特彆實際，但很快李開複就發明本身的數學俄然由“最好的”變成了“最差的”。這時他才認識到，本身固然是全州冠軍，但是當他與那些真正的數學天賦比武時，纔看到了差異。他不但技不如人，就連問題目的勇氣都冇有。因為他驚駭大師看出他這個全州冠軍的實在程度。

在這以後，李開複每天都盼望著早晨去電腦室。每天早晨，他都能在電腦室裡享用歡愉，常常略不留意就在那邊待一個徹夜，第二天天然要逃課了。在計算機方麵的興趣和表示，給了李開複激烈的自傲，也給了他對這個專業的神馳和熱忱。

木工聽後恍然大悟……因而到了這個時候，他才曉得了興趣的真正意義。

美國有一其中學在退學測驗時曾出過這麼一道題：比爾・蓋茨的辦公桌上有5個帶鎖的抽屜，彆離貼著財產、興趣、幸運、名譽、勝利5個標簽。蓋茨老是隻帶一把鑰匙，而把其他的4把鎖在抽屜裡，叨教蓋茨帶的是哪一把鑰匙？教員奉告門生，那是一道智慧測試題，內容不在書籍上，也冇有標準答案，每小我都可按照本身的瞭解自在答覆，但是教員有權按照他的看法給一個分數。

回想當時換專業時的設法，李開複說：“當時，哥倫比亞大學的法律係全美排名第三，而計算機係隻是新興專業，如果我挑選計算機這個根本不是很厚重的專業，前程看起來並不是很明朗。如果挑選法律係，我的前程大抵能夠瞻望到：做法官、狀師、參選議員，等等。但是我想的更多的是人生的意義和我的興趣（如果將來做一個本身不喜好的事情多無聊、多懊喪啊）。”因而李開複放棄了政治科學，放棄了之前的狀師夢，放棄了數學專業，轉而開端學習計算機科學。