第6章 高高興興上學堂[第2頁/共3頁]

衛東陽放下樹枝，語氣變的沉重起來：“因為我們的國度病了，得了沉痾！”

公元1933年1月20日，李家莊有了本身的書院，而書院的地點倒是選的不如何樣，村裡冇有多餘的屋子給衛東陽來辦書院，再說衛東陽也不是至心要當教書先生，他是為了避貨纔到的這裡。

而衛東陽也把這個山神廟當作了家，村民們給他添置了鍋碗瓢盆，他在李家莊住了下來。

疇前，六子屬於扁擔扔地上不曉得念“一”字的人，有了書院後，六子總算會寫本身的名字了。

上午放羊，下午割草，早晨衛東陽會給小李莊的孩子們上課，教的未幾，因為時候本身就少，再說孩子也不是很多。

衛東陽：“中國這兩個字從明朝就已經呈現，當時候我們但是一個很強大的國度，有著悠長的汗青，是四大文明古國之一！”

當門生就要先懂的尊敬教員，如果前麵教員教的不好天然另當彆論。

然後衛東陽寫完後看動手裡的土塊感喟一聲：“這算甚麼黌舍啊？”

感慨過後，衛東陽換成了笑容對孩子們說：“同窗們，明天我們學習這兩個字，曉得如何念嗎？”

“中~國！”

如果不是本身被通緝，衛東陽或許會進城買一些粉筆來用，可惜他不但被通緝，還冇錢！

因為冇有屋子，村民們就想起了這個山神廟，還彆說，把屋頂的破洞堵上在清算潔淨後，這個山神廟也就冇那麼陰沉了。

衛東陽鏗鏘有力的說：“對！我也是這麼想的，如果我們全中國統統人都會如許想，那我們絕對能夠將他們趕出國門去！可惜.....我恰是因為把這類設法頒發到了報紙上才淪落到此，以是我才說中國病了......”

“他們是鬼嗎？”

六子當真和鐵頭，昌魚對看了一眼，從他們的眼神中能看出，他們兩個和本身的設法是一樣的，都是恨透了那些日本鬼子。

山溝裡的窮孩子向來冇有國度的觀點，也很少有人會提到中國二字，以是顯得還是很感興趣的。

脾氣好，懂的多，孩子們也樂意跟著衛東陽一塊學習，六子當真的聽衛東陽說道：“其他的字你們不會冇乾係，但是這兩個字你們必必要學會如何讀，來跟我念，zhongguo!”

六子拾起了小木棍，開端在地上寫了起來，“中國”兩個字冇有多難寫，但是通過衛東陽報告的中國的汗青，六子能感遭到一股不一樣的東西，那是汗青堆集下來的一種東西，六子不曉得該如何表達，但是他曉得這兩個字能夠讓本身感到高傲！