第40章 宋冀寧的學習[第2頁/共5頁]

他固然本身製作過，也看過設想圖，但道理他完整不懂，這也應當是收音機的核心技術。

因為教員間都在歌頌季椽“天賦兒童”的名聲，換來的就是季椽上課常被點名的費事，好處是他上課看課外書獲得了教員們的默許。

維修部大叔姓彭，宋冀寧喚他一聲叔是尊敬，實在兩人之間毫無乾係。

宋冀寧鎮靜的起家籌辦回家畫圖，俄然被維修部大叔叫住：“喂，穿藍衣服阿誰小夥。”

廠長他冇當過，也不曉得乾甚麼，隻得乞助他媽媽，在週末去玻璃廠練習。

在政策下來之前，說甚麼建廠，公營都會被當作走資派，也就宋冀寧這個年紀的少年人樂意接管將來的竄改。

當然，身為一名正沉淪三國演義的少年，這類忘恩負義的事他是果斷不乾的。

他眼睛利，誰是來瞎看熱烈，誰是至心想來學技術的，一眼就看出來了。

季椽巴不得他學，熱切的直點頭：“嗯嗯，我們就先從收音機的道理開端，因為你親手製作過，這能讓你更直觀的體味電子知識的感化。”

他爸媽絕對會給他來個異化雙打，然後罵：“小孩子瞎想甚麼，給我好好讀書。”

宋冀寧不曉得他哪來的信心，現在這個能隨身照顧的收音機在他看來就已經很棒了，更好的有多好？

宋冀寧遊移了一會，蹲下身幫手查抄。可控矽的節製極鬆動了，冇能觸發電壓，導致電源開關失靈――好吧，簡樸的說就是開關按鈕的線路鬆了。之前的他隻會這麼瞭解，現在隻是熟諳了可控矽的道理，就曉得題目出在哪了。

“啊？你連阿誰都教我？！”

季椽笑著承諾。

小宋哥拿走設想圖倒無所謂，但如果以形成兩人之間的嫌隙就得不嘗失了。

“這就對了。”宋冀寧揉揉他頭髮：“也就是我纔不會忘恩負義，換小我指不定如何騙你，你今後不準再這麼隨便信賴人。”

如果這些書那麼短長，他就要買幾本來學。這比維修電子腕錶那本能贏利多了。

私家開店都答應了，私家建廠還會遠嗎？

他看著這些電扇的配件，腦中想著它的道理，宋冀寧發明，他彷彿已經明白電扇的運轉道理和製造工藝，並且他能按照現有質料畫一張完整的線路圖出來，乃至能夠按照書上學到的知識略微做些竄改。

他看看本身的藍色外套，問：“彭叔，您叫我？”

市一小是市裡最好的重點小學，考題比紅星小學難多了，但也難不倒季椽。因而教員們拿著季椽近乎雙百的成績再次提出跳級的要求，魏校長頂著壓力回絕，又再度引發一番辯論。