第九章 獨特的實驗方式[第1頁/共4頁]

趙奕想到了本身的才氣。

趙鎮西想把錢要返來，發明門口老是有人顛末，廠裡和孩子搶錢，彷彿是有些丟臉？

【B，不存在。】

孫教員持續嘮叨了很多，意猶未儘的停下，才彌補了一句，“你明天的演講做的不錯，但願你能做到本身說的，儘最大儘力，爭奪考個好大學！”

手肘撐在桌子上。

他有點無法的走開了。

“一對A？”

把生果電腦放在桌上，按下開機鍵後，隨後頓時進入狀況中。

“如何不回家？來廠裡乾甚麼？”趙鎮西有些迷惑地問道。

【答案：A。】

現在。

林曉晴的演講就很難用勝利來描述了。

家長們分歧。

這時候，孫教員才發明趙奕的家長冇來，她從速找到了趙奕，問道，“你家長呢？”

一張二十，最大，上麵打著林曉晴的標簽：畫著敬愛萌的邪術少女。

下午放假。

趙奕吐槽的做了個評價，把二十塊重新揣進褲兜。

“哦。”

門生們有教員管束，規律還是能夠節製的。

可惜。

有對比，就會有傷害。

“我都說免費了！”趙奕滿不在乎的說著，把手裡的錢快速揣進兜裡，“你乾嗎還要給錢！我們但是朋友，非常要好的朋友！”

《因果律》的利用耗損很大，特彆牽涉到龐大、未知的題目，有些未知題目底子冇有答案，有一台電腦放在麵前，‘線索’就會多很多，耗損天然也跟著減少。

最好免費。

“用電腦。”

【《因果律》！】

趙奕有點想不出來了，他也不得不承認，林曉晴的長處確切很多。

“……”

“啊甚麼啊！你高二成績有下滑，比來又不當真聽課，必必要和你家長相同一下……”

辦公室裡就剩下趙奕一小我，他哈腰按下開機鍵，等候的時候裡擺佈看看，重視到辦公桌下方，有個熟諳的箱子，頓時麵前一亮。

家訪，他不怕。

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如果不近間隔打仗林曉晴，隻看大要很難在她身上找到缺點。

有句話不是說的好，男孩子就是要窮養啊！

“玩電腦？！”

趙奕倒不是為持續上學而煩惱，重新回到黌舍是一類別緻的體驗，彌補人生缺憾的機遇不成多得，他隻是需求一點時候來做本身的事情。

可行！

門生能夠提早走了。