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“慕歌，當初開學軍訓的時候，阿誰會哮喘搶救的人是你對吧？”班長在思考了一番後開口道。

“慕歌，你到底是不是人？為甚麼測字看相你會，醫術你也感受很好！”有人看著慕歌，不成置信地說道。

如許的事情如果再來一遍，會嚇出心臟病的。

“你這個不去看大夫，問慕歌做甚麼？”

慕歌的視野也緊緊地盯著教員，固然關於鍼灸她學的已經很高深了，但是她發明有一些穴位的叫法還是有所辨彆，另有就是一些多出來的穴位。

這一次，冇有人挑選搭乘電梯。

當真聽課的時候是長久的，很快第一節課下課了。

至於慕歌，麵對前來觀光的人群向來都是泰然處之，偶然候還真的有一種高人範，幸虧的是，這類熱烈在持續了一陣以後還是安靜了很多。

過從神采來看，也是被嚇得夠嗆了。

有了前麵的測字看相打底，班上統統人對慕歌的印象就是一個高人，此時再傳聞慕歌會點醫術，內心想的是：公然是高人，就是不一樣。

“那……”

“冇事，玩一下流戲。”還是班長壯起膽量開口道。

慕歌也上去了，不過她走向的倒是一小我體模型，然後將人體模型上麵的字一一地在腦海裡對應著，然後在影象中一些不一樣的穴位上添上了新的名字。

班長這麼一提示，世人這纔想到了慕歌這個玄學大師。

就在世人迷惑的時候，突地，有十來小我一窩蜂的衝進了課堂。

慕歌這一組的十小我紛繁下去，然後拿著書看了起來。

等上課鈴響的時候，慕歌已經看完了人體穴位圖，回到位置上的時候，表情明顯還算不錯。

等了一會兒以後，班長直接下台了，“教員說這一節課去嘗試樓c棟501上課。”

慕歌唸完後，鍼灸學教員看了看書，隨後又點了幾個，成果慕歌都說出來了，然後鍼灸學教員這才點頭道：“一字不差，影象裡不錯。”

那人詫異地看著慕歌，“真的是一字不差，慕歌，你全數記著了嗎？”

而班上的同窗覺很多了慕歌這個“大師”，全部班級的氛圍都活潑了起來，起碼測字的弄法在班上風行了起來，時不時的另有人去找慕歌請教來著。

看到教員的行動，很多人都猜想這能夠跟所謂的平時分有乾係，想著，一個個的心跳有些加快了起來。

很快，就剩下了慕歌一個宿舍的人。

隨後開端指著穴位扣問，每指著一個，慕歌都很快的答覆了出來。