第二章武石中學兩人組[第1頁/共3頁]

技術跟著品級的晉升分為：銅色。灰鐵。赤金。炫紫。

工恒宇挑選了武石中，之以是工恒宇挑選武石，因為已經提早體味到，武石汗青上冇有一個叫三井壽的MVP，在工恒宇畢業前也冇有三井如許的一個球員，公然工恒宇一進退學到籃球隊發明和本身同是一年級的三井。

固然看上去很簡樸，不過工恒宇研討幫助體繫好久曉得，這個技術的感化很大。

固然本身的老友彷彿大多數人的潛力都有些慘不忍睹，當然這是和工恒宇本身比起來。

穩定性這個屬性，一開端是工恒宇最高的技術，跟著其他屬性的晉升，穩定性也晉升的很快，顛簸範圍也越小，但是過了70今後就越來越慢，超等慢的那種，能夠用技術進步穩定性，不得不說讓工恒宇很不測。

“恒宇，我快不可了，讓我歇息一下吧。”

把戲傳球開啟的前提：增加傳球和視野2點（不看人傳球和快速單手傳球次數累計達到100次。）

“加油啊！想一想靜子，想一想你在球場上的颯爽英姿被靜子看到的時候，加油。”

“開啟名譽點兌換技術服從。”

工恒宇捧起獎盃的時候，幫助體係傳來提示。

比如腳踝閉幕者黃銅技術開啟的前提：衝破的時候進步運球和速率屬性2點（運球和速率達到80以上。運球和速率達到85以上開啟灰鐵。）

工恒宇就是傳球的人，球場上一邊號令一邊跑著的就是工恒宇在小學熟諳的朋友，吉田正雄。

武藤鍛練很喜好三井這個重生，對於三井的天賦能夠說是冷傲來描述。

第二章武石中學兩人組

武藤鍛練大膽的讓一年級的工恒宇成為武石校隊首發，雖有有鬚生不爽，但是競技活動就是比拚氣力，這是一個強者才氣夠發言的遊戲。在幾次隊內賽中找工恒宇單挑，單挑失利後那位前輩也很乾脆主動的退出了籃球隊。

但是更讓武藤驚奇的是工恒宇，才月朔的工恒宇不管是運球還是傳球，都已經超越在本技藝下練習三年的球員，要曉得武石中籃球隊在初中屆，可都是非常優良球隊。

這個少年固然彷彿每次單手傳球都很隨便，但是籃球老是能清楚並且精確的找到對方胸前略微向下的位置，不管是對方挪動速率時快時慢，老是能第一時候把球傳疇昔。

三井的天賦很高，是那種天生就是自帶投手球感的人，超於凡人的天賦讓三井生長很快，不得不說三井初中做出了一個明智的挑選。