第三節 上課[第1頁/共2頁]

課堂隻要上十張桌子，長條形的桌子麵子上冇有刨平整，加上年代長遠，汗水灰塵的浸漬，也是灰黑的。另有三隻腳的凳子橫七豎八的堆在桌子上麵。按照報名的票據他開端點名了。一年級有四個門生，二年級也有四個門生。一年級的四個門生都有家長帶著。

把糖果分給門生，公然產生了傑出的結果。哭的門生停止了抽泣，跑的門生也不出去了，看著教員另有冇有好吃的，他道：“好好聽講，我另有好吃的。等會給你們啊。”聽話多了的門生。

冇有一分鐘，二年級的一門生又跑出去了，二年級門生已經上過一年學，馬立新不曉得他是有甚麼事情，他也跑出來，看他做甚麼，隻見那小孩還冇有跑到廁所，就拉下褲子彭的一聲，拉下一大堆屎。

馬立新看看錶一節課的時候已經疇昔一大半了。馬教員看看二年級的四個門生，兩個在說話，另有兩個冇有功課本，他在黑板上早就出了幾個題目讓他們做，他問：“你們如何不買功課本呢？”

題目還在黑板上，他說道“你們四個門生做功課。”他看到一年級的四個門生還是在哭和跑，非常心煩。但是他們的家長就在內裡看到他們，他也是冇有體例。隻好走下講台，對第一桌的門生道：“不要哭了，乖。”小孩還是不聽。

馬立新喊了半天，一年級的四個門生還冇有坐好，他把二年級的門生安排在北邊。“宋有勇。”他開端點名了。但是，連喊了三遍，都冇有人承諾，倒是家長聽到了，喊到了。

一節課如許疇昔了。馬立新也不好去問彆的教員，又因為他是包班，每節課都是他的，他也冇偶然候去看看彆的教員是如何上課的，他記得練習時候他是帶的五年級，隻要教員一說門生都曉得如何做，現在如何這裡的門生都不聽話了呢。

馬立新走到課堂的時候，看到牆上本來粉刷的石灰很多都脫落了，閃現出紅磚的一些本質，就是有石灰的處所也是吵嘴相間。

馬立新彷彿還看到了他們臉上悄悄的笑意。今後能夠會好的，明天是第一天呢。他就如許安撫本身。冇有思疑本身是不是合適當教員。

過了一會還是坐不住，又東歪西倒了，二年級的四個門生看到教員給一年級門生糖果他們也鄙人麵小聲的說話了。“教員應當有好多的吃的呢。”

山裡的孩子膽量很小，但是冇有讀書的小孩膽量卻很大。

“我冇有帶錢。”“我媽媽叫我先賒著。”“我的錢先買東西吃了，我明天買。”另有一個盯著馬教員看著卻不說話。算了，明天就如許，明天再說。他想。