35.第 35 章[第1頁/共5頁]

楊心躍一把摟住繆斯斯的白胳臂，整小我攀在這隻白日鵝身上，理直氣壯地說：“我來找我舍友不可啊？”

先是不屑：一個“內行人”還想和“我”打比賽？

“我不好。”誰料繆女神打斷了她，“如果我‘好’，如何冇見你寫一篇《我的舍友》啊？”

“……”

開首兩百字引出故事主線“一場對戰”，對戰兩邊，一個是有著十幾年花劍練習經曆的“我”，另一個是跟從“我”去花劍劍館見世麵的“同桌”。作文一收場，就把兩小我截然分歧的身份和經曆值擺在了閱卷教員的麵前。

一柄花劍走天下、向來冇在賽場上認過輸的楊女俠, 現在必須承認, 她怯場了。

她這話一半真一半假，她也不曉得本身為甚麼要扯謊，明顯她描述的男孩就是鐘可，但是在她出口時，那些話語本身變了味道。幸虧語文教員也冇有膠葛這個題目，而是持續就著她的發言發散下去。

見到這位煞神，大師情不自禁的垂下頭，不敢去看教員的神采。下午家長會，全班三分之二的同窗都被教員攻訐了，成績曲線刻在每小我內心，讓他們想健忘都不可。

前者是痛心疾首，後者是……呃，慈愛？

白芊：“寫你甚麼？這作文主題是‘永不言棄’，又不是‘好吃懶做’。”

“費事騰個地兒……”楊心躍擠開一名小仙女。

知女莫若父，楊爸爸從小把楊心躍捧在手心上疼，她一挑眉一撇嘴，他都能懂。要說楊心躍和她同桌冇點甚麼含混謹慎思，楊爸爸是絕對不信賴的。

她真傻, 真的。

晚自習開端後，一臉嚴厲的班主任走進了課堂裡。

語文教員殷切地目光落在她身上, 催促著她儘快朗讀本身的滿分作文。

趁著語文教員長篇大論的工夫，楊心躍趕快從講台上跳下去，埋頭跑向後排。跑過楊爸爸和鐘爸爸身邊時，兩位父親的眼神完整不一樣。

她看著像標杆一樣立在人群中的鐘可，男孩脖子都是紅的，眼神卻敞亮好似星子，他的視野裡有羞赧、有欣喜、另有……某種按捺不住的豪情。

※

而少女是教員的左膀右臂，聽話懂事，就是脾氣太跳脫。

恰好語文教員拽著她，非要讓她談談“創作理念”。

“從很小的時候開端，我的花劍鍛練就叮嚀我, 賽場上最首要的並非是技術, 而是心態。

固然班主任冇有特指、冇有點名，但是他和她內心都模糊有種預感：

然後是濃濃的驚奇：“同桌”竟然從“我”手裡獲得了一分！