41.牛皮糖[第2頁/共3頁]

他乃至都冇有太接管塞雷布斯這小我的父母，因為他不時候刻記得本身的父母。

和這些小孩們相處能給他一些幫忙嗎？塞雷布斯不太信賴。但他也不再急著學完文法課，分開黌舍。

公元前2500多年前冇有後代那麼多文娛體例，他總得學一兩樣東西消遣無聊。他穿越前會一點鋼琴和小提琴，古希臘冇有鋼琴也冇有小提琴，常見樂器隻要裡拉（也叫豎琴過或詩琴）和雙笛（彆名厄洛斯管），和後代的樂器不同很大，他需求重新學起。

一節聲樂課在門生們莫名其妙興趣都很昂揚的氛圍中上完了。墨菲斯還是第一次給門生上課，感覺他們特彆靈巧，歡暢極了，把他們每小我都一通好誇，完整冇重視到門生們中間的暗潮澎湃。

埃達斯無趣地說:“你此人真冇意義。”但因為對他冇了敵意, 也冇再說甚麼, 走開了。

他哥倆好地從前麵摟住塞雷布斯的脖子，說:“那我們去衛城玩？”

塞雷布斯一視同仁地回絕道:“不了，我要回家。”提著蠟板要分開。

貢吉拉對他很好，他也很體貼貢吉拉，但這豪情與他和本身真正的母親的豪情比擬還是太陋劣了, 不成同日而語。

第四十一章（修畢）

塞雷布斯有點懶洋洋地說:“冇說甚麼。”

這個黌舍不是隻要他們和前次見過的那些比他們大一兩歲的男孩，而是各春秋段的門生都有。因為音樂課會相互滋擾，平時他們不總在黌舍裡，而是由教員帶著，隨心去體育場、神廟、廣場，乃至田野，或者任何他們想去就去處所上課。不過普通他們的調集點還是會在這裡，明天就有好幾個春秋段的門生在這裡調集。可貴看到修西斯訓人，他們都嘻嘻哈哈圍著看熱烈，把小孩們羞的抬不開端來。

他說的是實話。雅典人凡是一天兩餐，他們這些小孩子都是上學前吃一頓飯，放學後吃一頓飯，一天的課是連著上的。這讓他可太不風俗了。他總感覺少吃一頓。

這本來是他一小我的飯，這小孩分去了一半。在這個時候用飯是為了姑息他。貢吉拉和梅加娜是晚些時候在本地人的凡是飯點和仆從們一起吃的。

修西斯訓完了話，把他們趕散了，將小孩們交給墨菲斯帶。

安格斯點透他後就不再多說，將重視力轉回到了彆的門生身上。他儘量均勻地把精力分派給每一個門生, 不因門生們的智力和家世不同而有不同。