36.了不起的小學老師[第1頁/共4頁]

兩人說話時，其他的小孩都吃驚地望著他們，坐的離塞雷布斯近的還獵奇地伸長脖子看他的蠟板。塞雷布斯獲得獎飾，他們的目光轉為戀慕。

其他孩子見阿普托斯被如許獎飾，紛繁叫喚:“教員教員我也會數字！我會數到八！”

安格斯說:“你有個好哥哥。除了字母他還教過你彆的嗎？”

想到他的身份還是仆從，塞雷布斯寂然起敬。

塞雷布斯說:“隻要一些簡樸的字詞。”

塞雷布斯現在感覺這位小學教員有點了不起了，也有些明白阿裡斯提德要把本身塞到他班上的啟事了。

阿普托斯說:“我能數到六十。”

阿普托斯此時的神采已經驚呆了，其他的小孩也像看怪物一樣看著塞雷布斯。

塞雷布斯曉得他是要測試本身的程度，恰好不想華侈時候和其他小孩一樣從握筆開端學起，也想看看他是不是真能做到因材施教，依言流利地寫下字母。

安格斯提示道:“男孩們，寫你們本身的字，不要管彆人。”他們才收回重視力。阿普托斯卻多用了一些時候才定下神來，看向本身蠟板上的詩句。

塞雷布斯說:“行。”冷靜記誦蠟板上的詞句。

安格斯抱了抱他，說:“彆和彆人比較，和本身比，好嗎？如果你能做到每天都比前一天更好些，那就已經非常非常短長了。”

“我是卡利亞斯！”

“男孩們，你們每小我都與其彆人分歧。你們有分歧的脾氣，分歧的天賦，學習起來也有分歧的體例，教員不能儘知，隻能一邊教你們學習，一邊學習該當如何教你們學習。而這需求你們來教教員。將來共處這幾年，讓我們相互學習，相互成為對方的教員吧！”

阿普托斯捧著本身的蠟板說:“教員，這些字母我也都會寫。”

安格斯問:“為甚麼？”

安格斯巡查到他身邊，發明他筆跡非常諳練，問道:“塞雷布斯，你學過這些字母嗎？”

塞雷布斯心想，如果這位小學教員能做到他所說的這些話，哪怕隻要一半，這些小孩們的學費掏得就絕對物超所值了。

……

安格斯重視到他的行動，過來一看他的蠟板，一字不差，又驚又喜。他指著蠟板上的詩句分開打亂挨次問了好幾個詞的意義，又讓他再颳去蠟板，唸了幾個詞讓他默寫，肯定塞雷布斯確切都學會了以後，又在塞雷布斯的蠟板上寫了一首較長一些的詩讓他學。

塞雷布斯說:“我的保母。”實在是租住在麥俄西斯阿誰院子時，他看院裡的小孩練習功課看會的。馬庫托利斯、貢吉拉、梅加娜都是一個字母也不熟諳的文盲。