第13章 校長球迷[第2頁/共4頁]

一聽這話，郭科比嚷道：“我們在外邊倒球，出了空位就投，你一小我在外線防兩三小我，還不把你跑死啊！”

作為一名中科院院士，沈嶽是天下馳名的物理學家，是寧都大學物理係的泰鬥，也是寧都大學的高傲。

看了薑軍一眼，沈嶽校長笑道：“我是內行，就教各位一個題目。我剛纔看球的時候就有個疑問，下半場一開端，如何外線就薑軍一小我戍守啊？如許體能吃不消吧？”

實在普通人在發力時，身材重心會有所竄改，起首是肩膀會有一個極其藐小的行動，這個行動淺顯人發明不了，但卻瞞不過薑軍如許的武學裡手。

薑軍輕聲道：“鍛練，我想嚐嚐本身的單兵戍守才氣，能不能讓我方其彆人收縮在外線，戍守對方的衝破，外線就交給我了。”

當然話說返來來，不管白貓黑貓，捉到老鼠就是好貓。既然球進了，鍛練即便感覺不紮眼，也不好去見怪球員。卞康雄搖了點頭，冇有說甚麼。

本來白叟就是寧都大學的現任校長沈嶽，本年57歲，他同時還兼任江南省人大常委會的副主任。聽到卞康雄這麼說，不由笑道：“到了這個園地上，我就不是校長了，而是一個老球迷！”

卞康雄退役後，曾經到美國一支nba球隊學習培訓過一年。返國後被籃協任命為國度隊助理鍛練。因為執教理唸的分歧，加上國度隊在國際賽事中成績不佳，卞康雄與籃協的某位實權官員鬨得很不鎮靜。沈嶽體味到環境後，死力聘請他到寧都大學隊擔負主鍛練。

卞指導轉過身子，笑著點了點頭道：“校長來了，歡迎帶領指導事情！”

“好！”一幫年青門生忍不住大吼起來。

“啪、啪！”坐在觀眾席裡的清臒白叟也忍不住鼓起了掌。

以是普通的環境下，這類球大多是由球隊的核心球員或者遠投妙手來投。對於很多鍛練，特彆是職業球隊的鍛練來講，球員草率脫手是冇法容忍的。

隊員們見到了那白叟，也紛繁向他問好。

薑軍曉得，這還是因為本身功力未複，難以適應大活動量需求。看來還是應當持續勤練。因而抬手錶示隊友，排擠二三聯防的步地停止練習磨合。最後主力隊以54比41取勝。

兩邊易邊再戰，替補方起首發球。

比賽持續停止，輪到替補隊發球。

卞康雄的執教氣勢並不是太保守，薑軍的上風他也明白，就是大局觀和構造才氣，而因為對抗才氣還較弱，在比賽投籃時射中率並不是太高。在卞康雄的戰術中，像薑軍本應以構造打擊為主，以是看到薑軍這個球倉促脫手，他感覺並分歧適。如果冇有快攻的機遇，就應當等隊友落位，耐煩地構造打擊，打出戰術來。