64.唐老師又開課了[第1頁/共3頁]

唐淵走到辦公桌後，並冇有坐下，而是拿出一張白紙，用筆在上麵寫寫畫畫。

小昭朝唐淵看了一眼，抿嘴一笑。

“我也能夠幫手的嘛！再說，成科前次鬼鬼祟祟的還是我發明的呢！”蘇曼不平氣。

唐淵用筆重重的在紙上點擊，慎重的說道：“而常常一個案子最首要的線索，就藏在人們的思惟死角內裡！特彆是那些奪目的罪犯，他們最能抓住窺伺者的這類心機。”

蘇曼撇了撇嘴，說道：“教員你必定是出的心機題，得想好了再作答。”

唐淵淺笑不語。

唐淵將紙拿起來，一副講課的模樣，將紙麵對著兩人，用筆指著上麵，說道：“還記得我給你們上的第一堂課嗎？和這個題型分歧，但要表達的意義實在是一樣的。但現在，你們都冇有明白我想要說的是甚麼，曉得這是為甚麼嗎？”

蘇曼幽幽的說道：“我還要再多去讀幾年書。”

蘇曼喊道：“唐教員，我的脾氣到底如何了嘛！”

說完後，她又說道：“個位數都隻要一個，但10有3個！”

蘇曼推了推眼鏡，一臉委曲，猜疑的問道：“我的脾氣如何了？”

唐淵站在落地窗前，明天球場上空蕩蕩的，倒不是因為氣候陰沉的啟事，而是此時恰是課業麋集的時候點。不過他還是喜好望向那邊，綠茵茵的球場能讓他的表情鎮靜。

唐淵將紙和筆放下，說道：“也能夠這麼說。固有思惟本身不是弊端，但當你發明事情有隱情時，那麼就要換個思惟去考慮了。”

唐淵笑了笑，心想這就是脾氣差彆，小昭還是要細心很多。

在唐淵設局對於常思慮的這件事情上，蘇大助理很活力，因為重新至尾，她都不曉得這是一個局。小昭和顧青出了力，貝薇薇也是一邊演戲一邊共同，隻要她，完整被矇在鼓裏。出於憤恚，也出於本身冇幫上忙想要做些甚麼彌補，她隻要在谘詢室的衛生環境安保等題目高低了工夫。

唐淵將寫好的紙倒過來，放在兩個助理的麵前，你們看看，能看出甚麼來？

蘇曼放下抹布，和小昭圍在了辦公桌旁。

“我想讓你們發明的是，這四道算式題裡，有三道是對的。”

唐淵說道：“持續闡揚你們的設想。”

“你們過來。”

唐淵淺笑道：“不消決計去想，就把本身最直觀的感受說出來，說說你們發明瞭甚麼。”

“這張紙上的四個算式，凡是人們一眼看去，頓時就能發明第三個算式是錯的，3+7怎會即是9？因而這就成為了人們的第一個發明。有了這個發明，人們就不會持續在對與錯上持續窮究，而是去重視算式的形狀和屬性，比如小昭發明瞭這內裡個位數居多，但卻冇有5。蘇曼又發明瞭這四個算式全數是加法。但我出這道題給你們，想讓你們發明的不是這些。”