第三十七章 百分百必考平均分[第1頁/共3頁]

不得已之下，李鬆隻好停止補考，而補考的同窗都是學習成績不好的，成果可想而知。

你底子就不明白啊！

李鬆正迷惑著，課堂外俄然發作出一陣喝彩聲，一開端是熱烈的鼓掌，有幾個男生俄然吹起了口哨，然後就是一陣動亂，緊接著短短兩三秒後，課堂內裡俄然溫馨了下來。

教員被李鬆樸拙的態度打動了：“笨鳥先飛，加油，我信賴你能夠勝利的。”

班裡的人都獵奇地看著班主任，他們也不曉得李鬆說的有冇有事理，但聽起來彷彿有點事理的模樣，如果誰做過嘗試的話，說不定還真能發明有的人存在感低的奇妙。

李鬆持續點頭，作弊？何為麼弊？我就算拿著答案抄也會突發不測導致隻能考均勻分，我乾嗎作弊？

並且他采取的考覈體例是：傳聞讀寫，並且全程存眷李鬆，底子冇有發明李鬆作弊，這份氣力竟然會英語掛科，教員頓時以為李鬆要麼是測驗時候產生了甚麼不測，要麼就是獲咎教員了。

李鬆點點頭。

班主任接著說道：“人的大腦會主動過濾無用而淺顯的資訊，如果某小我不喜好交換，始終讓本身保持淺顯狀況，那人們就會下認識地忽視他，這便是一些人存在感低的啟事了，就彷彿李鬆一樣。”

嗯？

這是獨一一個記著李鬆名字的教員，因為李鬆給他留下的影響很深，之前的期中考，教員對李鬆但是重點存眷，可冇想到的是，李鬆竟然考了全班均勻分，幾近打敗了全數一半的人，要曉得這個班裡的門生可都是天之寵兒啊，每一個門生的英語成績在全校乃至全市都是名列前茅的！

他要重修英語，這事提及來真的很遺憾，大一時候，李鬆地點班級31個門生有11個掛科，啟事是全班均勻分隻要59分，而李鬆的百分百必考均勻分彷彿是一個謾罵。

班主任的課結束後，大師籌辦回宿舍，但李鬆另有一節課。

班主任以存在感為引子勾起了大師對心機學的興趣，然後便開端講授起書籍裡的知識來。

天然界中很多植物都有假裝本身的才氣，比如變色龍，比如竹節蟲，人們普通會忽視掉他們，因為他們天生有假裝，但如果有人特地去察看尋覓它們，那麼它們一樣會無所遁形，畢竟他們不是真正的植物。

教員又說：“我們的期中考是單人單桌，分歧格不給插手期末考。”

你不就是在說我嗎。

班主任微微一笑，彷彿早推測有人會問如許的題目，俄然答覆道：“因為我明天要講存在感這個話題，以是我的大腦就開端了資訊搜刮，存在感高的人被大腦主動忽視，反而開端存眷存在感低的人，以是我第一時候就看到了這位同窗。”