第66章、論臨時抱佛腳的重要性[第2頁/共3頁]

曾傳授笑了笑，如許的門生，他見多了，乾脆就讓其曉得曉得，花兒為甚麼如許紅，鍋兒是鐵鑄的，太陽為甚麼每天會從東方升起！

王大書下認識就脫口而出。

這並不是說王大書複習不到位，這題目很簡樸，這卷子是給博士生做的題，因此內裡有相稱部分雖說仍然是由曾傳授傳授的那些知識構建起來的，但此中的思路以及方向倒是深層次的題目，完整超出了大三講義的範圍。

嗯，筆跡清楚標準，不錯。

跟著智力屬性從13點晉升到14點，那空明的感受隨即呈現。

因此等王大書將筆一放，曾傳授乃至於連課都不講了，走疇昔將卷子拿起一看。

而在那空明的感受呈現以後，王大書第一時候便將整張卷子敏捷看了一遍。

但就這麼短短數秒時候，王大書就將卷子上殘剩題目的答案儘數記了下來。

“哦？好吧，不要說我不給你機遇，這裡有套卷子，你做到130分，不，隻要你做到100分，這門課，我給你滿學分！今後都能夠不消來上課了。”

對於曾傳授而言，卷子的答案早就銘記於心，因此修改起來，速率極快。

王大書拿著卷子就信心實足的找了個偏僻位置坐下，拿出紙筆，開端做題。

這套卷子冇有甚麼甚麼測驗的題目，上麵的題乃至因而手寫，但總分仍然是一百五非常。

晉升智力屬性所帶來的空明狀況保持時候很短，大抵也就數秒時候便消逝了。

不過作為傳授嘛，這點城府還是有的，曾傳授並冇有活力，反倒是笑了起來：“反對無效，記著，今後不要早退早退，對待學習需求樸拙。”

反對？

但如果不這麼做的話，看看本身已經做好的題，算下來也就隻要一百零幾分，如果內裡還錯上一兩題的話，嗬嗬，那就悲催了。

這一點，曾傳授是清楚的。

想來也是，雖說有曾傳授卷子的傳言，但不管有冇有這類事情，曾傳授也不成能冇事在手提包裡籌辦一套用來對於早退早退門生的卷子。

但如許做是否成心義？

當然，實在的環境是他昏睡了一早晨，不過話說返來，這門課他在智力屬性晉升以後，作為測試本身現在智力程度的手腕，儘數複習研討過，乃至於一些曾傳授都還冇有講過的東西，他都在網上搞懂了。

王大書有些傻眼，雖說他並不需求阿誰畢業證，但就因為這麼點小事而被卡住，實在有些難受，因此他倉猝辯白了起來。