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程逸看人很準，他曉得汪明是個打動愛鬨的脾氣，和沉著的本身不一樣，剛纔他說的那句話倒是時候能夠真的能夠會實現。

紅色的後腦勺和中間紮小辮的人嘰嘰喳喳小聲說這著話，兩人的卷子在桌子上扯來扯去，也不知在會商些甚麼。

汪明站了起來：“陳述教員，我們用考嗎？”他有種不太好的預感。

“我高中倒是本身考上去的，但是我中考完以後就冇搞過學習，也不曉得一會兒這些題目能不能做的到。”

“本身都冇錢買饅頭，就彆讓給彆人了。”他就像是在陳述著一個究竟，直白得讓人難受。

再說了，就算有的題目如果做不到另有對方在呢，兩小我會的總有分歧吧，兩人會的一起加起來四捨五入那另有甚麼題目。

他嗓門大，人又高，這番話說完，課堂內裡的小孩子不管是聽懂了還是冇聽懂的都鬧鬨哄地喝彩起來。

端方拿著那半塊饅頭，咧嘴笑著，一口白牙潔淨晃亮，他說，“感謝小明哥。”

總感覺在這群小屁孩麵前交白卷一點都不帥，反倒還要被他們傻嗬嗬地糙笑出聲來，到時候絕對很難堪。

程逸看了看滿課堂：“你感覺本身做的真的能幫到人嗎？你看看他們。”課堂裡吃不上白饅頭的不止端方一個小孩，有的小孩乃至比他看上去還要肥大。

不消想都曉得說這話的是誰，除了程逸還能有誰。

……

試卷傳到了兩人麵前，一看又鬆了一口氣，還好是數學，這門學科起碼和語文或是英語比起來背的內容要少很多，並且初中的數學多根本啊，他們對付一下必定冇題目。

程逸嘲了他一聲，本身吃的都是彆人恩賜的，又有甚麼前提去幫忙彆人。

……

“我冇有玩。”汪明扭過甚，一臉理所當然，“以我的氣力將來賺個但願小學絕對是簡簡樸單。”

但是班主任固然笑的很和順，卻還是對他點了點頭：“當然要考了，現在起你們就是班級的一分子了。”

課堂溫馨了下來，每小我都拿著筆當真地答著試卷。溫度漸漸升了起來，半個課堂裡都灑滿了陽光，不時有鳥雀飛過，留下一串嘰嘰喳喳的鬨聲。

汪明哼了一聲，還是將半截饅頭塞疇昔。

“這如何考啊。”甘波也苦起了臉，“等會兒比一群小孩考的還差，多丟人呐。”