第十五章：鬥智鬥勇（2）[第3頁/共3頁]

一聽班主任電話，白麗娟很歡暢：“成績出來了？我們家民康考得如何樣？”

“現在環境是如許，綜合5次測驗，常天浩恰好排在民康前麵，我已內部摸了底，排在常天浩之前的同窗都說放棄保送，隻要常天浩還不肯鬆口，我思惟事情也做了，但這門生脾氣一向很剛強，很難壓服，再加上我質疑、讓他重考，他對我有定見，以是……”

其一，對方隻提早拿到了英語試卷，其他4科還是老誠懇實憑本領考的，這就讓他鬆了口氣——如果5科教員全給他透題，那不管如何也趕不上；

“甚麼變故？”

“有個同窗……對，就是和民康合作保送名額的常天浩，他英語此次考得特彆好，比民康還多7分。”

自認不利吧。

他感受心力交瘁，這事情整的比帶畢業班還累。

唉……

邊說邊朝她使了個眼色，又舉起右手小拇指晃了晃，意義很較著：我遵循商定，冇出售你哦！

“行！”說罷就“啪嗒”一聲掛斷電話。

“陳教員的意義是讓我們放棄？”說到這裡，電話那頭白麗娟的語氣已不怒自威。

這是唐部長的手筆還是班主任的手筆？他不無歹意地猜測起來。

中間同窗傳聞分數出來都獵奇地探聽，本來安靜的課堂頓時嘰嘰喳喳一片，一堆人圍著常天浩問。

“感受……”

“你如何曉得本身考的不好？”

許菲在旁問道：“你呢？”

“不是不是，民康還是有機遇的，隻要常天浩放棄就行。不過我出麵再壓服就不便利，輕易適得其反，是不是請您或唐部長再通過彆人做做思惟事情？”班主任一邊低聲下氣地解釋，一邊擦著汗——不是熱汗，是盜汗！

“不不不！白主任，您聽我解釋……”班主任隨即將他思疑、質疑、突擊測驗等環境全數講了一遍，聽得白麗娟臉上陰晴不定。