6.第6章 驅物術和水[第1頁/共2頁]

又體味了一些修煉時的根本知識後，路飛開端看本身能夠練習的小神通：驅物術，顧名思義，驅物術便是利用被本身煉化的靈時令製、差遣目標物體挪動的神通。

路飛感到根基把握驅物術的方法後便將意念從混元珠裡退了出來。然後找了一片巴掌大的白紙，慎重其事的放到桌子上，還在紙片地點的位置畫了一個圓圈。

路飛的表情不再安靜，心跳在加快，隻感受腦袋轟的一聲，便落空了直覺……醒來時，已經到了第二天深夜，路飛從那本《修至心得》裡看到過，應當是剛纔走火入魔了，想想當時的感受，路飛有些後怕，警告本身此後修煉必然不能有太深的執念。

路飛想大笑三天，路飛實在不是一個差門生，隻是學習再好的門生對待功課應當都不會歡愉起來吧！回過神，路飛看著本身還能自在安排的十二天假期，俄然發明彷彿時候很緊急。因而又迫不及待的將意念沉入混元珠中……

作為一箇中原國的小門生，寫不完的功課但是他們共同的惡夢。

這本書對水元素是如許描述的：水為六合萬物生靈之本，至剛，至柔，無色，有趣，無形。然卻能位列五行之首。剛能無堅不摧，柔能化生萬物，無色有趣方見本真，無影無形卻能滋長萬形。這一段描述路飛隨然冇有完整明白，但是明顯和人類文明締造出的那些天然科學大相徑庭。

這才退後兩步，凝神靜氣，放鬆身材，閉上眼睛，將念力集於紙片，此時路飛有一種奧妙的感受，本身彷彿完整融入到這個天下裡了，紙片彷彿隻要本身想，隨時都能刹時飛到本技藝中。

停下來後，路飛做了幾件事：1給爸爸媽媽打了個電話。2去爺爺奶奶家裡看了看他們。3肯定了一下本身另有幾天暑假就要放完了，因為這段時候太充分，暑假功課被路飛拉了好多……

俄然發明本身已經好久冇吃東西了，肚子還真有些餓，便親身脫手給本身炒了兩個菜，吃的飽飽的才籌算再修煉一下煉氣決。

路飛發覺本身纔開端修煉，便感受精力比疇前充分多了，對四周事物的感知也時候更加靈敏清楚。怪不得清閒墨客在《修至心得》裡對這類通過貫穿天道，應用合適本身的法門改革本身的手腕推許備至。

出來後，路飛俄然感到有些孤單，彷彿有些想本身的泥鰍教員了，因而便在心中默唸呼喚口訣，隻是…此次…泥鰍教員彷彿並冇有呈現在路飛麵前。路飛又唸了一遍，發明本身並冇有唸錯，為甚麼泥鰍教員不出來呢？路飛拿著混元珠，細心打量，對著珠子說道：“泥鰍教員？泥鰍教員？你在嗎？”