15.第15章 路飛休學[第1頁/共2頁]

路飛得知混元陣的存在後，整小我幾近隻要修煉便在混元珠中。在混元陣裡修煉，路飛有一種好似進入另一個空間的感受。彷彿內裡的壓強更大，靈氣密度更高，修煉過程中，由混元陣法中的靈氣在路飛煉化到丹田內，與疇前的靈氣不一樣，疇前的靈氣是紅色的，而前麵的卻有些淡藍色。

實在路飛也不是不想做一個聽話懂事的門生，隻是那些知識在現在的路飛看來，真的太簡樸了，因為看了一遍書後都會了，以是冇有需求在做模樣。何況，路飛實在並冇有睡覺，而是趴在課桌上魂遊天外，去混元珠裡看書去了。對於黌舍做出的決定路飛還是瞭解的，如許路飛也不會把精力分到黌舍了，不過測驗前一禮拜倒是要看看書，籌辦籌辦，畢竟本身還是個門生。

崑崙一小產生了一件奇特的是因為路飛而引發的。

事情是如許的。路飛同窗因為自從開端了修士生涯以來，耳聰目明，影象力、瞭解了等等統統關乎於智商的東西都有了質的飛越。那些人類天然科學知識更是看上一遍便能融會貫穿、舉一反三。關頭是就連看的這一遍也是速率快於凡人。這就帶來一個題目，路飛在黌舍講堂上聽講已經冇需求了。因而乎小飛同窗敏捷變成了一個壞門生，看清楚，是壞，不是差，因為路或人的測驗成績滿是滿分，這個功課……當然是不交，因而乎便呈現了一種怪征象，路飛是上課睡覺，下課打鬨，功課向來不交，一到測驗甚麼都曉得。這讓全校…哦不，是環球那些勤勤奮懇、腳結壯地，堅信一分支出一分收成的孩子們情何故堪？讓全部孜孜不倦、每天在三尺講台上揮灑汗水的教員們又如何想？但是，路修士想不了那麼多了。

路飛休學了，在離小學畢業測驗前的一個月，路飛是俄然分開的，冇有涓滴前兆。不過教員和黌舍是曉得黑幕的。因為這事是他們一手促進的，在休學的前一天早晨，班主任和一個副校長拜訪了路飛家，通過電話和路或人父母聯絡、相同，然後收羅了本人的定見，校方決定同意路飛因為身材啟事休學一個月。儲存學籍，小升初測驗準期插手。讓路同窗休學也是無法之舉，路飛對全部班級影響太壞了這不是簡樸的上課睡睡覺，功課向來都不交那麼簡樸，如果持續讓路飛上學，那麼影響的將不是一兩小我而是很多……

路飛決定先把休學的事前給泥鰍彙報一下，再開端修煉，因為本身另有幾個題目冇想明白，還要就教泥鰍教員。路飛現在和泥鰍聯絡隻需心念一動，對方便能夠曉得，因為混元珠已經被路飛煉化了，煉化以後才曉得此物的短長，混元珠內有一處空間，就是路飛意念所進入的空間，這個處統統點像伽邏星球上的儲物袋，或儲物戒指，內裡之以是能包容並縮小物體，傳聞是因為這類存儲空間是甚麼須彌介子空間的東西，這東西路飛冇法瞭解，也是路飛感受最為奧妙的東西。當然，那地球上的那套科學體係更加冇法解釋。光能存儲物品那不是相稱於一個儲物袋嗎？那你就錯了此物屬於偽仙寶級彆的寶貝！一個混元珠儲藏空間相稱於十個淺顯儲物袋、四個儲物戒指！光這些對現在的路飛還是有些雞肋了，對現在的路修士幫忙最大的是此物內部有個混元陣，此陣法不知何人所布，泥鰍隻曉得在此陣中修煉能夠增加修煉者丹田的容量，增加的幅度對路飛這類初級階段的修士具有相稱大的引誘力――整整增加一倍！這的確就是神器麼，那裡是甚麼偽仙寶。不過泥鰍說要利用此陣運轉必須供應所增加丹田容量的十倍靈石，這對處於煉氣期的路飛，泥鰍到能承擔，不過到築基今後，就隻能再想體例了。