第91章 興趣教學[第1頁/共3頁]

孩子們異口同聲的道：“記得，人、大、天！”

“這個字讀犬，你們看看，如許像不像“犬”字”高敬宗接著道：“你們知不曉得“犬”是甚麼意義，實在這個犬就是狗的意義，隻要今後你們像教員一樣做這個行動，那就是狗……

但是《論語》一萬餘字固然字數未幾，但是卻非常難懂，就算現在高中知識程度，如果國文根本稍差都讀不明白，更何況是四五歲的孩子？

當代，兒童“開蒙”，接管教誨的春秋普通在四歲擺佈，現在也有一種觀點以為，四歲剛好是兒童學習漢字的最好春秋段。宋朝今後課本普通為《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《蒙求》、《四書》等。但是在魏晉南北朝期間，卻冇有體係的蒙學讀物，普通少兒在開蒙的時候，普通都是用《論語》。

不過傳授結果讓高敬宗非常不測，二十四個字用了一個上午，竟然超越百分之八十的門生都做到了會寫，會讀，會認。

“對！”

高敬宗聽這個名字，就曉得郭初九的父母必定冇有文明，在初九的時候生下了他，就給他取名初九，如果是初七，弄不好就叫郭初七。高敬宗道：“教員給就把這個字送給你，當你的名字，今後你就叫郭天，好嗎？”

高敬宗回身用粉筆在“人”字上麵劃了一橫，高敬宗再轉過身，伸出雙手，構成一個“大”字。

高敬宗接著道：“你今後像大人一樣，頂天登時，做一個堂堂正正的男人漢！”

鄭詩詩在這個時候，看向高敬宗的目光有些非常了，變得非常熾熱。高敬宗采納這類興趣講授法，一天能夠教會門生學會十餘字，並且不易健忘，不管是《三字經》還是《千字文》都極有能夠讓門生在兩三個月內學會，學懂，並且記著。

“郭天？”

“你們情願當狗，還是做人！”這是高敬宗在第一課傳授四個字以後，留給門生們思慮的題目。

鄭詩詩坐到書案劈麵的胡床上，將琵琶撥弄兩下，引吭高歌：“燕燕於飛，差池其羽。之子於歸，遠送於野。瞻望弗及，泣涕如雨。燕燕於飛，頡之頏之。之子於歸，遠於將之。瞻望弗及，鵠立以泣。”

高敬宗並冇有遵循“三字經”一個一個字去教，也冇有遵循聲韻母去教。（老程這點身為體味，上小學的時候語文教員冇教淺顯話，國讀成了（gui），初中還鬨了很多笑話。）接著道：“我們腳登時，頭頂是甚麼？”

高敬宗進入洞內，看到鄭詩詩此時竟然拿著一個琵琶，細心的撫摩著。