第118章 動物模擬[第1頁/共4頁]

“張教員，有哪些大腕啊？”

“阿誰男生叫鄭曉冬，藝考的時候跟我一個小組的，他北電和中戲都考上了，但他去了中戲！”

張然對勁地點頭，道：“現在演猴子！”

猴山的猴子頗多，大大小小的猴子或坐著或立著，有的溫馨的看著旅客，有的在追逐嬉鬨，吃食品，盪鞦韆，玩輪胎，各種萌態讓旅客們哈哈大笑。旅客中有人不住的往猴山裡投了花生和生果，引得猴子一陣哄搶。

張然捶捶後背，仿照老年人的口氣道：“冇體例，年紀大了，腿腳不便，不能跟你們這些小年青比啊！”

“你如何曉得是中戲的？”

班上的門生跟張然學了這麼久，對張然相稱體味，一看他憋笑的模樣就曉得演得不好，一個個都不說話。

班上的門生腳步輕巧，走在前邊，張然揹著包，提著一袋生果慢吞吞地跟在前麵。門生們嫌張然走得慢，就轉頭催促道：“張教員，你如何走這麼慢啊？”

張然笑道：“我冇有怪你們的意義。演出向來不是一蹴而就的，你拿到一個角色必定的研討，不研討角色就是梅裡爾－斯特裡普她也演不好。你們演不好植物是因為你們冇有真正去研討，以是明天我們要做的就是去植物園察看植物！”

張然解釋道：“很簡樸，任何學習是一個循序漸進的過程。就拿我們學數學來講，你先學加減，再學乘除，然後才氣學更龐大的運算。演出也是如許。我們先學根基元素的練習，然後做簡樸行動的練習，接下來就是摹擬植物練習了，察看人物，最後纔是學習塑造人物。植物的內部特性比較較著，心機比較簡樸。在我們體味植物的特性後，會排以植物為首要角色的小品，實在就是讓大師做植物的擬人化練習。這相對於直接塑造人物要簡樸一些，是為了前麵締造實在人物打根本，你們不要覺得這是玩兒，千萬不成藐視。有些同窗在考北電前上過考前班，接管過一點植物摹擬的練習，學過的同窗上來給大師揭示一下！”

夏季的街道稍有些冷僻，植物園就更冷僻。不過有了張然班這一群孩子，就跟來了一群麻雀似的，嘰嘰喳喳的，植物園門口就熱烈多了。

上課鈴響起。

張然對門生們道：“行了，說閒事。明天我們要做的是植物摹擬！甚麼叫植物摹擬呢，簡樸的講就是摹擬植物。”說道這裡，張然對王珞丹：“王洛丹，你演個猴。”

張然揮了揮手，表示曹炳坤下去，然後說道：“曹炳坤演得非常好，抓住了植物的內部特性了，不過這還遠遠不敷！植物也是有內心活動的。比如你扔一瓶水給猴子，猴子看到了就會有相乾行動。當然猴子的心機反應不會像人那麼龐大，他不會想誰扔個空礦泉水瓶，你逗我玩呢？猴子他不曉得這是甚麼，它會獵奇，你就必須按照他的反應構造相乾行動。”