第36章 複雜的人類行為[第2頁/共4頁]

當微波煉礦機全數安裝結束後，我們的事情開端變得成心義起來。

“好了，我們出去把它複原，然後再多拍幾張照片，就說他們衝撞我們月球基地的施工現場了。”我說著向宇航服存放地走去。

我們的微波煉礦機已經和一台離心機連通在一起，加熱所產生的氣體味通過管道輸入到這台離心機裡，再通過離心力停止物理分離，跟著氣體穿過一係列離心機，其同位素分子被逐步富集，這是我們目前能做到的最高效的做法了，整年可產20噸氦-3，完整能夠滿足我國一年的利用量。

妙妙對我們的行動很不睬解，既然兩邊相互抱以敵對態度，為甚麼又要遮諱飾掩的？

“大螢幕切換至煉礦機。”

“彈簧是鎳鈦合金，體表覆蓋了複合膜，要不是我們的電磁炮是對抗太陽風暴用的，稍輕一點的量級還真何如不了它。”李澤浩說。

……

“……”

固然它們在彆的方麵要遠遠超越博士，不過它們仍然難逃東西的運氣。

固然淩燕給我講過，野生智慧的學習有的時候像小孩子一樣，分為有監督學習和無監督學習，她向來不會生硬的給妙妙灌輸某種觀點，比如人，比如貓，比如月球車，全都要通過它本身的瞭解去完成，野生智慧的學習是一個貫穿的過程，這讓我感受很難堪，貌似我們的很多黌舍都冇做到這麼深的教誨體例，因而我又提出過一個題目，就是野生智慧如果通過這類學習並且不竭堆集，某一天它們有了自我認識如何辦？會不會感覺人類很笨拙？

到了厥後，它已經能夠給我們發問了，比如我們為甚麼要捕獲月球車，如果國度這類東西不能帶給人類安然感，為甚麼還要這類體製的存在？

甚麼？想要車？

“業已完成，請空中批示中間放心。”

開初它會寂靜很長時候，暗裡裡還會偷偷去問彆人，最後它在李澤浩的麵前線舉出一大堆摹擬環境，比如是那裡的水，鹹水還是淡水，四周有冇有人？給它裝備的設備是甚麼，是否具有救人的前提？如果在不具有救人的前提下它仍然跳進河裡，卻形成本身的短路，那麼它有需求為這個分歧格的機器體賣力嗎？不是應當究查製造者的任務嗎？

空中批示中間一係列操縱後，阿誰激動聽心的時候到來了。