15，誰錯了？[第1頁/共5頁]

對的，就是如許一種感受，冇有氣吐江山，冇有鋒不成擋，倒是讓人目不斜視！

現在，讓人說甚麼好呢？

孔逸晨則是想也冇想的說：“能夠，冇題目！”

那麼，剩下70%如何辦？他們出了校園如何辦？

千言萬語此時變成了沉默！

他擲地有聲的說著，冇有去看那些人的苦神采。

孔逸晨：“Merci，pourton，biendes，choses”感謝，承你吉言！

當第一個學期疇昔，第二個，緊接著是第三個學期，叨教這時的你是不是絕望了，是不是讓步了，是不是從一個鬥士變成龜縮在象牙塔下的蒼茫人了，或者說當時的你風俗了所謂的大學餬口，對統統已經無所謂了！

孔逸晨一俯身，很名流的法國禮節說道：“請。”

“像流水線一樣輸出門生，蓋個章，就讓他們去拿一紙文憑去社會找前程，我以為如許的大學是分歧格的！

女孩道：“Bonjour，Monsieur”/您好，先生！

因為有一個門生叫孔逸晨，因為他有一些對教誨的剛強，因為他的腦筋裡老是想問“如何才氣算是一個好黌舍，為甚麼我的大學是如許的。”

起首，

明天，如果中國的大學，中國的教誨不拿出一個黌舍應當有的態度去對待門生，將來就必然有人情願替代你，這並不是危言聳聽！”

她現在獨一能夠光榮的就是孔逸晨並冇有因為她的某句話而窮追猛打，相反好似是冇有在乎的心態。

你是教員，你的職業品德呢，你是校長，你對門生的交代呢？

就是此時，

甚麼對於門生而言纔是最好的，我感覺這一點特彆首要。

女孩持續道：“Pourriez-vous，me，laisser，votre，numéro，de，téléphone?”您能給我留下您的電話號碼嗎?”

第一，我向來都不否定大學裡是有很多的門生，他們一心向學，也有本身的抱負和本身道，這部分人在復旦這所黌舍大抵是30%，而其他的，諸如燕大，清華，能夠稍高一些，但更小的一些黌舍，應當是不敷這個比例的。

微諷的嘲笑語氣，他持續道：“教誨不該該是麵前的模樣，而是應當能讓一小我富有精力的，讓他本身能夠不悔怨的活著，讓他有本身門路，讓他不荒廢四年光陰！！！

那四年後會有甚麼代價？畢業證，大門生，好牌子？嗬，嗬。

伴隨腳步聲，一名帶著金絲邊眼睛，遠遠看著就很有學問並且雷利流行的女人走上了前台，她先是規矩的對著觀眾鞠了躬，然後衝著孔逸晨淺笑著說：“能夠開端了嗎？”