第四十一章 師徒[第1頁/共3頁]

上官澈讚成道：“月庭真聰明！”

“但是我真的感受好多了。”江月棠對峙道。

上官澈伸手摸她的臉，溫聲道：“但是教員但願你好得完整些再學習，這也是你孃親的意義。”

“能。【零↑九△小↓說△網】”小傢夥很果斷地點頭道。

“嗯嗯。”

他朝她點了一下頭，快步地走出了書房。

“對。”

小傢夥便在隔兩路的斜對角處放下一白子，問：“教員，這就叫‘大飛’嗎？”

上官澈起家，道：“我歸去了，你早點歇下吧。”

小傢夥看了看棋形，道：“像個‘目’字。”

他方纔不是說很但願有個像她如許的孩子嗎？

“‘跳’能夠往高低擺佈四個方向走，對於‘跳’最好的體例就是用‘挖’。‘挖’我們前麵已講過，月庭還記得嗎？”

他見時候已不早，且知她身材不舒暢，遂溫聲道：“月庭，明天就上到這吧，教員後天再來。”

江月棠歪著頭看了他一會兒，終究冇有再問。

夜深了，外頭起了風，上官澈走出江府大門後俄然站定，半晌以後才略帶難過地上了車。

上官澈笑了笑，伸手擺了一個五顆白子和五顆黑子相互膠葛的棋形，然後，他在與此中一顆黑子隔一起的線上放下一黑子，道：“這類隔一起行棋的體例叫‘跳’，跟‘關’的走法不異，但它倒是為了快速逃離敵方的圍攻，以達到有效節製全部局勢的結果。”

“記得。”

他講得很耐煩，她聽得很用心。屋內很靜，氛圍很好，江月棠內心很結壯。

那種被庇護和珍惜且莫名地心安的感受又來了。

小傢夥笑了，抬頭望著他說：“那我認您做寄父如何？”

小傢夥這才點點頭，然後將頭埋進了他的胸膛。

上官澈看了微微一笑，隨即在棋盤上放下一顆黑子，又在與它相隔了一起的平行點上放下一白子，接著，他在與黑子隔了一起的平行點上放下一黑子，然後指著這顆黑子道：“在與己方原有棋子隔一起的線上放子就叫‘關’，‘關’有向寬廣地帶或中要地帶擴大的意義，比如如許.......”

“那我們走幾步看看。”

小傢夥便略微往前傾，伸出烏黑的手來行棋。

小傢夥點頭。

接著他說：“當黑子貼著白子行‘跳’時，我們也可稱之為‘靠’，這麼走是為了借對方的勁來補己方的缺點。”

她帶著獵奇悄悄地打量他。

和他的忐忑不安所分歧的是——她感受奇妙、放心，且幸運。