第九章 組詞[第2頁/共3頁]

江傳雄又順著這個意義寫了整整三頁詞。

“好。”江傳雄笑，抱起她回了鳳凰居。

江傳雄淺笑，道：“一小我隻要捨得對本身狠，事兒多數都能成，如果她能一向如許，前程不成估計。”

江月棠跟著他的思路走，倒也能毫無遺漏地將他所說的東西記在腦裡。

固然，為了遮人耳目，比及江月棠身材發育時必定是得束胸的，但是，以她的清秀程度還是有被看破的傷害啊。

江月棠的學習態度之主動、瞭解才氣之快已遠超江傳雄的料想，是以江傳雄這幾日積累的擔憂都消逝了一半，他不顧本身渾身的頹廢抱過江月棠，就像抱著一個希世的寶貝般溫聲道：“明日阿爹教你剩下那一千一百字的字義，後天教你組詞，大後天教你造句，隻要你始終保持這股學習的乾勁，六天內應當能夠很好地把握它們。”

“詞有同義的組合，也有反義的組合。同義組合即前後字的意義附近，如‘氣憤’、‘鎮靜’、‘果斷’、‘感情’、‘發覺’等。反義的組合即前後字的意義相反，如‘成敗’、‘遲早’、‘軟硬’、‘冷熱’。”

在講授的同時，江傳雄在白紙上快速地列著這類詞。

這天，江月棠順利地把握了餘下的那一千一百字的字義。

她不明白父親為何會俄然這般看她。

進得書房，江傳雄將江月棠放到她的坐位上，拿過一疊白紙和筆墨，道：“來，我們持續學字義。”

這晚，躺進被窩後，江傳雄抱著甄慧媛無窮感慨地說：“棠兒的貫穿力在庭兒之上，並且更刻苦，我們江家有望了。”

因而江傳雄朝她點頭，淺笑道：“嗯，我們的庭兒長大後必然會是一名豪氣和才華都逼人的翩翩公子。”

甄慧媛翻身向他，將頭靠在他的肩頭，道：“你不在家的時候，她連午餐都是趕著吃的，這娃兒有股擰勁。”

江傳雄看著她柔滑如花的臉頰，在內心道——還是缺了點豪氣啊。

次日下午，江傳雄纔回到垂花門，便見江月棠已經等在垂花門下了。固然穿戴男娃的裝束，但她的眼角眉梢間還是透著一股女生的清秀。

“詞另有貶義、褒義和中性之分。褒義的詞有讚成、表揚和承認的意義，充滿主動意義，如‘虔誠’、‘斑斕’、‘宏偉’、‘暖和’。貶義的詞則有討厭、貶斥和衝突的意義，常常帶有悲觀意義，如‘軟弱’、‘虛假’、‘陰暗’、‘怠惰’。而中性的詞則不帶豪情色采，如‘山脈’、‘河道’、‘樹木’、‘騰躍’、‘跑步’等。”