第18章 不才 正是在下所作[第1頁/共2頁]
因為賬冊支出太大太費事了。
“甚麼?”
他趕緊取出之前的紙條記錄下來,這又是首要的一個點。
聽完以後的李世民,衝動不已:“先生你真是有大才!”
房玄齡也是嘉獎:“這詩,寫得真是不錯,不過為何我冇有聽過?”
“冇甚麼題目,如果錢不敷就從村裡基金會裡扣,再苦也不能苦孩子。”
房玄齡一驚,隨即瞭然:“本來如此,也隻要先生這類大才,才氣做出此等淺顯易懂的詩歌出來。”
李世民精力一震,他對這所謂的新式書院,很有興趣。
李世民也是一臉佩服:“先生之才,泰初爍今。”
“如果是二位數,就往前麵加一個數字就行了,12,13如許,三位數同理。”
“這是天然與科學課,首要程度是提高,前期另有物理和化學。”
並且,他們的賬冊,圖表表格,一目瞭然,清楚非常,和以往的記賬,完整分歧!
到了第二個課堂,隻見到教員正在講授大天然裡的各種奇異征象。
“好詩!”
房玄齡也是歎了口氣:“我是佩服了。”
趙塵蹲下來:“你看,這就是1,2,3這些數字,用這些來代替壹會便利很多。”
校長拿著賬冊走了。
“走,我們也疇昔看看。”
光是這個簡樸的發明,就不曉得能省去多少力量!
三人來到一個課堂內裡,這個課堂內裡正在上語文課,而唸的詩句,讓李世民一下就是來了興趣。
記賬是個很大的題目,為甚麼大戶人家都需求管家?
“老李,這你就不懂了吧?我舉個簡樸的例子,這兩門課程,能夠帶來龐大的社會鞭策,比如造船,就是操縱了水的浮力,之前的鍛鋼法,就是操縱了化學道理,曉得這些道理以後,我們就能應用和把握他們,遲早有一天,能把火箭造出來,送人類上天!”
李世民忍不住喝采一聲,他眼睛發亮!
趙塵又簡樸地解釋了餅狀圖和柱狀圖。
“普通,這是我發明的,隻在我們村裡推行了。”
“好。”
房玄齡也是衝動不已:“這類簡化版的數字,比起之前的數字要好太多,如果能夠將這些向天下推行的話,將會省去大量時候!”
李世民忍不住問道:“物理和化學,這些課程是甚麼,有甚麼用?”
可現在采取這些數字,真的是一目瞭然。
李世民看向趙塵:“趙先生曉得這是何人所作嗎?”
趙塵笑眯眯的,而這個時候,鈴聲敲響,那些門生都是回課堂上課。
“好!”
趙塵被誇的都有些不美意義了,這年初李白還冇出世呢,拿他的詩歌出來,隻不過是為了更好教誨。