第四十八章 激辯[第2頁/共3頁]

對於李淳風的講授體例，五大博士一陣聲討。

說實話，這一行民氣裡中都不平氣李淳風。

李淳風倒也不惱：“那叨教，這七十二賢中，有多少成年人，又有多少童年人呢？”

“六歲老父便可倒背如流！”

“冇錯，怎能用如許的體例呢。”

李淳風心中道：“哼！是你這老頭先招惹我的！自討苦吃，也怪不得我！”

“為甚麼不能如許解釋？”李淳風反唇相譏，“隻不過是董博士從未考慮過這層意義罷了，學而不思，罔矣！”

見到這中年男人，那董文舒等人趕緊欠身見禮：“卑職見太長孫郎中。”

李淳風道：“董博士身為文學博士，想必必然熟讀《論語》吧？”

“我強詞奪理？”李淳風笑道，“那好，鄙人有一題，想就教一下董博士。”

“冠者五六人，五六得三十，就是說成年人有三十人，孺子六七人，六七得四十二，孺子有四十二人，三十加四十二未幾很多恰好是七十二人！”李淳風擲地有聲。

長孫無忌倒是哈哈大笑：“王妃在我麵前多次提及李博士，現在看來王妃所言非虛，李淳風公然青年豪傑！”

“大師不必多禮。”那中年男人道，“幾位博士，想不到有如此雅興，竟在此談古論今？”

“如許的體例，會不會不太安妥？”

“如數家珍。”

博士這個位置，豈是普通人能做的？非有大才而不成。

李淳風誦道：“書曰：莫春者，春服既成，冠者五六人，孺子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。這一話，董博士應當曉得吧？”

“鄙人與小王子、小縣主出題，讓他們計算十人共有多少隻手，但是現在間隔十人還差兩人。”

李淳風望著董文舒，道：“孔子曰，有教而無類，因材而施教，這句話董博士應當曉得吧？”

誰猜想，李淳風和董文舒之間的對話，竟落在了彆的一人的耳中。

“那好，鄙人就就教董博士一個論語中的題目。”李淳風笑道，“孔後輩子三千，叨教最對勁的弟子有幾人？”

“既然董博士曉得此話，那就更應當曉得小王子、小縣主年紀尚幼，很多思惟仍未構成，以是更需求因材施教。”

“還差兩人？”

王孝通道：“讓長孫郎中見笑了。”

“好！好！好！”俄然三聲喝采傳來，李淳風扭頭望去，倒是發明一其中年男人不知何時站在了身後。

李淳風微微一笑：“事理很簡樸，我想要小王子、小縣主不但知其然，還要知其以是然，子曰：學而不思則罔，思而不學則殆矣，隻知死讀書，又怎能真的讀懂此中的奇妙呢？”