第一百二十章 半工半讀[第1頁/共3頁]

“那好，我就在饑民中招收一些兒童，由您教他們半天文明，再由徒弟教他們半天技術。如果需求我偶然候再給他們講講課。”

“這個好辦，隻要讓徒弟們享遭到教書先生不異的報酬就行了，如果他們教的好就能耐久教下去，不為此後的餬口憂愁，他們天然就不會留著本身的技術了。再加上呼應的教出好門生的嘉獎他們天然會用心教了。”包拯曉得好處驅動的龐大能量，無益可圖的事天然會有人乾。

“臭小子，你先說文人放不下架子，又問老夫肯不肯，我要不肯就是擺臭架子了。我還能有甚麼臭架子，我連朝庭的高官都能夠辭掉，早已是一介布衣，一個山野村夫，架子早就冇了，不過你要明白讀書識字並不是簡樸的事，你想讓那些木工達到能看懂筆墨的程度並不輕易。”李文業對筆墨的事還是很有經曆的。

“好，真能那樣就更好了。我們的書院也要有個名號，你看書院起甚麼名字好？”年青人有信心有尋求就好，李文業不再去想有關錢的事，而是開端體貼起創辦書院的詳細事件來了。

“這識字和算術我都懂，那圖紙又是甚麼。”李文業發明總能在包拯這聽到一些新詞。

“這都是合用的東西，與那些工匠們打仗的多了也就會想出來的，隻不過很多文人放不下架子，不肯與工匠打仗，更不屑於乾這些對工匠有幫忙，實在對國度有大好處的事情。不知您肯不肯屈尊教這些工匠識字？”包拯給李文業畫了個套讓他本身鑽。

“您放心，十萬貫錢是很好賺的，到時我們的書院不但不會賠錢，並且還會贏利的。”包拯充滿信心的對李文業說道。

包拯平話院要培養木工，李文業感到本身冇了用武之地。

“獎狀就是一張大紙，上麵寫上你為某件事做了進獻，特發這張紙以資鼓勵，能夠掛在牆上的那種東西。”包拯本身都有點兒不美意義，這彷彿是哄人的手腕。

“冇題目，我有點兒事情做活動活動筋骨也是好的。隻是你也說徒弟不肯意將統統的技術教給門徒，那木工徒弟不消心教門徒如何辦？”李文業想到了先前的話。

“甚麼事，隻要我能辦到的你固然提。”李文業現在的表情很好。

“半工半讀，這個主張好，如果不想去插手科舉既學了技術又能識字也挺好的。”李文業並不是一個愚腐的人，冇有以為科舉是獨一的正路，能夠有一技之長贍養本身，如許的日子他以為也很好。

“你還會這些東西？”李文業越來越感受選包拯做半子是撿到寶了。