第60章 巡查[第2頁/共3頁]

即便是在後代科學的教誨體係下，讓一個冇讀過書的成年人，去學習小學知識。

“煤礦的辦理混亂，需求從上到下，重新安排。”

燕北招來了隨行的小黃門，“我說的都記下。”

燕北看著霍光歎了口氣。

“可你有與冇有考慮過，這籠子裡如果有一百個頭如何辦？”

“陛下！霍光本日受益匪淺！陛下的每一句話，都印在腦中不敢忘！”

“我們假定籠子內裡的兔子有甲隻，這裡的甲代表兔子的數量，但我們臨時不曉得甲詳細代表多少，然後假定雞……”

霍光有些不測埠看著紀千雪。

……

他是聰明人，曉得有些事不能去切磋太多。

而是成年人對天下的認知，根基已經有了牢固的形式。

這不是智力的題目。

“能夠考慮利用蒸汽動力大型機器！讓煤礦產量大幅晉升，為大範圍的冶金業生長，供應保障。”

“霍光，我接下來講的，你可要細諦聽好了。”

紀千雪冷酷的臉上冇甚麼神采，隻是淡淡說了一句。

霍光感覺受益匪淺，燕北卻感受在對牛操琴。

若不是這裡的煤礦，供應全部都城及皇宮，連他這個七品小官都不會來。

燕北想把本身的構思在大燕實現，必定需求一批把握充足知識的人才。

真正在實際實際事件上利用，意義嚴峻！

燕北也冇希冀這個七品小官無能嗎。

霍光的視野，在燕北和紀千雪之間掃了掃，然後低下了頭。

到終究，心中已經儘是震驚。

這不是某一個官員的題目，而是全部大燕存在的題目。

“煤礦四周的河道，水流量較大，能夠用水力給煤礦供應動力。”

燕北說的那些，有一部分之前和她說過，另有一部分她也聽不明白。

隻是讓隨行的小黃門，記錄下他的話。

如許一步步潛移默化，對各學科的學習才氣。也會緩緩晉升。

“實際中產生的環境，龐大程度常常超出我們的設想。”

“窮舉的體例，當然有效。”

“煤礦的運送，采取人力揹負的體例，效力極低，需求一套傳送體係。”

燕北在考查完煤礦以後，又去了都城周邊的鐵礦和冶鐵作坊。

如許的孩子就像是璞玉普通，在接管了教誨後，更輕易塑造學習新的知識。

燕北愈發深切地瞭解了，教誨要從娃娃抓起這句話。

燕北突破通例的新東西，對霍光來講接管度很低。

“要聰明聰明的，最好對算學有天賦的。”

非論是從安然還是效力來看，都是全部大燕少有的優良煤礦。

當然，這不是說紀千雪的智力要比霍光高。