第90章 宰輔之材[第1頁/共3頁]

設身處地想想，如果他本身是個屢試不中的老秀才，再等三年不算甚麼，但如果有個機遇五年後就能補官，他也會心動。與其打賭似地等候下一次科考，不如結壯教書五年也是個不錯的前程。

這還隻是最根基的好處。

“對落榜考生來講，固然他們本身達不到大儒的境地，但教人識字讀書，解釋政策法規並不難。”

朱元璋說著也笑了，他天然不會跟解縉活力，解縉這小子雖不知好歹，放在朱壽身邊也好。

朱壽想藉此機遇，用這番功勞給汗青留下一個正麵的老朱形象。

朱壽很當真地說，這些都是消弭教誨資本不均的辦法。

朱標聞言略顯沉吟，半晌後拱手道：“兒臣服從。”

朱元璋緊盯著朱壽，冇有公道解釋，他毫不會點頭同意。

一旁的朱標也是目光灼灼，統統還得看朱壽如何壓服他們。

“這恐怕得耗時多年吧。”朱標皺眉。

但在老朱眼裡，證據底子不首要，這類詭計狡計他見得太多了。

在他們看來，去偏僻村落講授無異於放逐邊陲。

教誨嘛，要麼就搞九年，六年能學到甚麼？何況在阿誰期間，很多時候因各種啟事冇法上課。

但對下一代的正視深植民氣，給孩子學習的機遇，很多家長都會儘力支撐。

“爺爺明白教誨百姓，社學是最好的善舉，但請學者去官方講授，他們內心不免衝突。

這五年裡的成績作為考覈，優良者可彌補官職空缺。

見老朱已故意動之意，朱壽趁熱打鐵。

朱壽解釋道。

他常被先人攻訐的一點是出身貧寒，做了天子後對貧苦百姓的限定反而更多。

朱標摸著髯毛，意味深長地望著朱壽：“如果我冇猜錯，此舉也能幫忙移民安家。”

朱壽點頭，事理簡樸，這些年長墨客若願去社學教書，很能夠動員一批人遷徙。

同時，社學也需求鼎新，十五歲以下的孩童，應送入社學學習。

老朱並非貪慕浮名之人，他是個實乾家，即便惡名昭彰，也要把權力集合在本技藝中。

“對了，去西安府的事臨時推後，等沿途清理完明教殘存再解纜。”朱元璋又補了一句。

社學中品學兼優的門生，能夠直接成為秀才，無需測驗。

“是啊，那小子剛當官就給我上了份萬言書，接著又是《承平十策》，我就覺著你倆性子像，必定聊得來。”

朱壽則無所謂，遲早去都一樣，歸正現在除了修改試卷也冇彆的事可做。

朱元璋眉頭伸展，鼎新社學並不龐大，因為之前的政策本就源於元朝舊製。