第四十一章 師之道[第1頁/共4頁]

老夫子還是在黌舍裡混日子，同窗們也樂意塾師睜一隻眼閉一隻眼，轉眼就是八月十五，鄉裡的學童都早早回家過節，隻要林延潮留在社學裡。

林延潮正在犯難，但見窗外人影一閃，林延潮回過甚去，走到窗外似空無一人。

“如許，這麼晚了，可有何事？”老夫子神采緩了一些。

孺子試是三年兩試，本年八月院試纔剛結束，來歲歇一年，後年纔開端下一次孺子試。

眼下中秋了，社學裡同窗都歸去過節了，就自有他和老夫子，阿誰身影八成是老夫子。

感覺天下要繞著本身轉，這是大多數穿越者的通病啊，林延潮悄悄提示本身。

但見林延潮走到西齋前，將頭探去，老夫子正一副正襟端坐的模樣。

大學章句書經一傳十。經一篇是孔子的話，兩百餘字。傳十篇，曾子闡發論述孔子的話，兩千餘字。集註是朱熹和程頤二人，對整本書的註解，五千餘字。

林延潮趕緊道：“先生，門生很多處所不解，還請先生教我！不會遲誤你太久的。”

當然老夫子並冇有因為林延潮認錯，而表示出‘受寵若驚’。不過老夫子重重哼了一聲，但氣已是消了很多了。

課堂內無人，林延潮正用心讀書，不消擔憂被人滋擾。

林延潮拿起大學章句問道：“先生，門生方纔讀，詩雲：“瞻彼淇澳，菉竹猗猗。有斐君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僩兮，赫兮喧兮。有斐君子，終不成喧兮！不明白此中意義，請先生解答。”

四人談天聊了一番，將東西都是吃完，這決定散了。

老夫子點點頭道：“知之為知之，不知為不知。你不強加解釋，插手本身的意義，還算能夠。”

林延潮拿著林誠義給本身的大學章句大聲地念起。

老夫子洋洋灑灑攻訐了一通，林延潮當真表示受教。

林延潮低下頭看一個新奇的鞋印心道，好啊，果然是你，先生看弟子讀書也罷了，乾嗎還偷偷摸摸的。

林延潮眼下想死的心都有了，本來搞了半天是本身人，張豪遠不是說，他是走了張歸賀的後門嗎？動靜不精確啊。

“冇有為何，若不能遵循，你就不要來學了。”

林延潮明白了方向後，看著山邊的朝霞，感覺整小我都是豁然多了。科舉就是本身來到明朝必然要走的路，即便是千軍萬馬過獨木橋，但也要亮劍而上。林延潮現在恨不得就捧起書來讀。

林延潮心道，這老夫子雖隻是童生，但肚子裡還是有真才實學，當下上前一步問道：“先生，門生於……”