第五十一章 春華秋實[第1頁/共4頁]

族學地點的大祠堂三進院，本就僅次於第四進，占地足有一畝，除了三正四耳的正房外，東西各有五間配房。

因這個原因，除了沈族後輩在此就學外，姻親世交後輩附學者眾。

一錦衣少年走到沈滿身邊，養著下巴，輕哼了一聲道：“瑞哥是怕功課差的太遠，冇有麪皮見人，才一曰不敢擔擱。”

沈全這個做弟弟的，不免壓力大，更不要說隔壁又住著一個沈瑾。

甚麼叫可惜？這是說孫氏死的不是時候，還是說沈瑜不該該給嫡母守孝？怪不得董舉人蹉跎半生，隻能做個夫子，這傢夥太不會說話了。

西廂是春耕班地點，東廂是夏耘班；正房東耳房是幾位夫子的安息室，西耳房是秋實班7、八個秀才地點地。至於正房三間，除了中堂供奉著“大成至聖文宣王”，東間是藏書室，西間是董舉人書房。西耳房與西廂之間，設有角門，出去就是盈園。

大祠堂之祭奠，與祠堂四仲月分歧，而是立春、東至、季秋、除夕，忌曰之祭。

董舉人見了，有些恍然。印象中，沈瑞的模樣有些恍惚，隻記得是個極渙散的孩子，常常三天捕魚兩天曬網地逃學，又放縱身邊書童、小廝待同窗無禮，極其不討喜。當年賣力蒙童班的薛秀才，經常抱怨起這個門生的惡劣。

現在看著麵前這少年，真的是影象中那嬌縱渙散的孩子？

又想著這少年被沈狀元看重，親身教誨兩年半，董舉人便感覺扼腕。一個蒙童，狀元公親身教誨，也教誨不出來花來；如果狀元公肯親身教誨沈瑾，彆說是兩年半，就是3、五個月也會讓沈瑾受用無窮。

平常耕讀人家，後輩十8、九中秀才功名，並不算晚，還算是年紀輕的。可沈家是書香之族，後輩五歲就發矇讀書，五房又算是此中俊彥。

董舉人算了算沈瑞的年事，這個進度倒是並不比旁人強多少。可見資質有限，不然守著一個狀元公，早該當學的更多纔是。

處所大姓聚族而居，累世不遷，依傍宗族，不是一戶兩戶，祭奠之事，便上有政策，下有對策。除了遵循朝廷禮法設的家祠，便另有族中留下的大祠堂，這大祠堂，實際就是“祖祠”。

族學中學子從五歲到十幾歲不等，遵循學習進度分歧，便分了三個班級，“春耕”、“夏耘”、“秋實”三個班。“春耕”是蒙童班，“夏耘”則是籌辦插手孺子試或插手過孺子試未過院試的門生，“秋實”則是過了孺子試，取了秀才功名，卻冇有考入官學的。